Матеріал
Урок 4. Тема. Концепція сталого розвитку в дії
За Державним стандартом
На уроці учні/учениці
Ключова компетентність уроку
- Підприємливість і фінансова грамотність (учні/учениці оцінюватимуть економічні аспекти сталого розвитку, розвиватимуть навички планування проєктів, що сприяють досягненню суспільного добробуту, аналізуватимуть економічні механізми впровадження принципів сталого розвитку)
- Сталий розвиток — концепція управління соціально-економічним розвитком, яка забезпечує задоволення потреб нинішнього покоління без шкоди для можливості майбутніх поколінь задовольняти свої потреби.
- Цілі сталого розвитку ООН (ЦСР) — 17 глобальних цілей, затверджених у 2015 році як “план досягнення кращого та більш сталого майбутнього для всіх” до 2030 року.
- Порядок денний на XXI століття (Agenda 21) — програма дій ООН щодо сталого розвитку, прийнята на Конференції ООН з навколишнього середовища та розвитку в Ріо-де-Жанейро у 1992 році.
- Триєдина концепція сталого розвитку — модель, що поєднує економічне зростання, соціальну інклюзію й екологічну збалансованість.
- Екологічний слід — міра впливу людини на середовище проживання, яка дозволяє розрахувати розміри території, необхідної для виробництва споживаних ресурсів і зберігання відходів.
- Вуглецева нейтральність — стан, при якому діяльність не створює чистих викидів вуглекислого газу.
- Кругова економіка (циркулярна економіка) — економічна система, спрямована на мінімізацію відходів та максимізацію повторного використання ресурсів.
- Зелена економіка — напрям в економіці, що підтримує гармонійний розвиток людства й природи, намагається задовольнити потреби суспільства, не шкодячи наступним поколінням.
- Корпоративна соціальна відповідальність (КСВ) — концепція, згідно з якою компанії враховують інтереси суспільства, беручи на себе відповідальність за вплив своєї діяльності на екологію, споживачів, працівників, громади й інші зацікавлені сторони.
- Гру Гарлем Брундтланд — норвезька політична діячка, колишня прем’єр-міністерка Норвегії, голова Міжнародної комісії з навколишнього середовища і розвитку, яка у 1987 році опублікувала доповідь “Наше спільне майбутнє”, де вперше був використаний термін “сталий розвиток”.
- Зелені інвестиції — вкладення коштів у проєкти, які мають позитивний вплив на довкілля та відповідають принципам сталого розвитку.
- ESG-принципи (Environmental, Social, Governance) — принципи екологічного, соціального та корпоративного управління, які використовуються для оцінки діяльності компаній з точки зору сталого розвитку.
- Міжурядова група експертів зі зміни клімату (IPCC) — міжнародний орган, створений для оцінки наукових аспектів зміни клімату, її потенційних наслідків і можливостей адаптації.
- Паризька угода — міжнародний договір 2015 року, який встановлює заходи щодо зменшення викидів парникових газів з метою обмеження глобального потепління.
- Стратегія сталого розвитку “Україна-2030” — національна програма, спрямована на впровадження принципів сталого розвитку в Україні відповідно до глобальних цілей ООН.
Історичний контекст розвитку концепції сталого розвитку
Концепція сталого розвитку сформувалася в результаті усвідомлення глобальної екологічної кризи та її зв’язку з соціально-економічними проблемами людства. Основні етапи її формування:
- 1960-1970-ті роки: Зародження екологічного руху, публікація книги “Межі зростання” (1972) Римським клубом, яка продемонструвала, що необмежене економічне зростання на планеті з обмеженими ресурсами неможливе.
- 1972 рік: Стокгольмська конференція ООН з проблем навколишнього середовища — перший міжнародний форум, де було визнано взаємозв’язок між економічним розвитком і деградацією довкілля.
- 1983 рік: Створення Міжнародної комісії з навколишнього середовища та розвитку під керівництвом Гру Гарлем Брундтланд для розробки “глобальної програми змін”.
- 1987 рік: Публікація доповіді “Наше спільне майбутнє”, де впроваджено термін “сталий розвиток” як розвиток, що задовольняє потреби нинішнього покоління без шкоди для майбутніх поколінь.
- 1992 рік: Саміт Землі в Ріо-де-Жанейро, прийняття “Порядку денного на XXI століття” (Agenda 21) — першого глобального плану дій щодо сталого розвитку.
- 2000 рік: Прийняття Цілей розвитку тисячоліття (ЦРТ) на період до 2015 року.
- 2015 рік: Затвердження 17 Цілей сталого розвитку на 2015-2030 роки та Паризької угоди щодо зміни клімату.
- 2016 рік: Набуття чинності Паризької угоди.
Сучасне розуміння концепції сталого розвитку
Сучасна концепція сталого розвитку базується на трьох взаємопов’язаних компонентах:
- Економічний компонент: Забезпечення збалансованого зростання, ефективне використання ресурсів, розвиток зеленої та циркулярної економіки.
- Соціальний компонент: Забезпечення соціальної справедливості, подолання бідності та нерівності, інклюзивний розвиток.
- Екологічний компонент: Збереження біорізноманіття, зменшення забруднення, боротьба зі зміною клімату, відповідальне використання природних ресурсів.
Цілі сталого розвитку ООН
17 Цілей сталого розвитку являють собою комплексний план трансформації світу до 2030 року і містять у собі:
- Подолання бідності
- Подолання голоду
- Міцне здоров’я та благополуччя
- Якісна освіта
- Гендерна рівність
- Чиста вода та належні санітарні умови
- Доступна та чиста енергія
- Гідна праця й економічне зростання
- Промисловість, інновації та інфраструктура
- Скорочення нерівності
- Сталий розвиток міст і громад
- Відповідальне споживання та виробництво
- Пом’якшення наслідків зміни клімату
- Збереження морських ресурсів
- Захист і відновлення екосистем суші
- Мир, справедливість і сильні інститути
- Партнерство заради сталого розвитку
Упровадження принципів сталого розвитку
На міжнародному рівні впровадження концепції сталого розвитку забезпечується через
- міжнародні угоди (Паризька угода, Кіотський протокол);
- діяльність міжнародних організацій (ООН, Світовий банк, ОЕСР);
- міжнародні фінансові механізми (Зелений кліматичний фонд);
- глобальне партнерство розвинених країн і країн, що розвиваються.
На національному рівні країни впроваджують принципи сталого розвитку через
- національні стратегії сталого розвитку;
- законодавчі ініціативи;
- податкові й економічні стимули;
- державні програми й інвестиції;
- освітні та просвітницькі заходи.
На рівні бізнесу:
- корпоративна соціальна відповідальність;
- ESG-звітність;
- ззелені технології й інновації;
- відповідальні ланцюги постачання.
Сталий розвиток в Україні
Україна активно долучилася до глобальних процесів сталого розвитку:
- У 2015 році Україна приєдналася до Цілей сталого розвитку ООН, а в 2017 році представила національну доповідь “Цілі сталого розвитку: Україна”.
- Розроблено проєкт Стратегії сталого розвитку України до 2030 року.
- Упроваджуються секторальні реформи у сферах енергетики, сільського господарства, управління відходами тощо.
- Україна ратифікувала Паризьку угоду та взяла зобов’язання щодо скорочення викидів парникових газів.
Водночас Україна стикається з низкою викликів:
- наслідки російської агресії (екологічна шкода, проблеми відбудови);
- енергетична безпека та трансформація енергетичного сектору;
- проблеми бідності та соціальної нерівності;
- необхідність модернізації промисловості й інфраструктури.
Методичні рекомендації
- Міждисциплінарний підхід: підкреслюйте взаємозв’язок між економічними, соціальними та екологічними аспектами сталого розвитку, спираючись на знання учнів з географії, економіки, біології.
- Локалізація глобальних проблем: пов’язуйте глобальні цілі сталого розвитку з локальним контекстом, заохочуйте учнів/учениць аналізувати проблеми їхньої громади через призму ЦСР.
- Розвиток підприємливості: зосередьтеся на економічних аспектах сталого розвитку, зелених інвестиціях, соціальному підприємництві та можливостях для молоді у сфері сталого розвитку.
- Актуальність і практичне застосування: використовуйте актуальні приклади впровадження принципів сталого розвитку, заохочуйте учнів/учениць розробляти власні проєкти для вирішення місцевих проблем.
- Критичне мислення: обговорюйте протиріччя та виклики впровадження сталого розвитку, різні підходи та точки зору на шляхи досягнення ЦСР.
- Візуалізація та інтерактивність: Використовуйте інфографіку, відеоматеріали, онлайн-ресурси з моніторингу ЦСР для наочної демонстрації проблем і прогресу.
Дизайн уроку
Запитання:
Уявіть, що ви керівник держави, який має обрати пріоритетний напрямок розвитку: а) швидке економічне зростання та створення робочих місць, незважаючи на екологічні наслідки; б) сувора охорона довкілля навіть ціною економічного сповільнення; в) пошук балансу між економікою й екологією. Який варіант ви обрали б і чому?
Завдання:
Розташуйте 5 Цілей сталого розвитку за їхньою пріоритетністю особисто для вас (від найважливішої до найменш важливої):
- Подолання бідності
- Якісна освіта
- Доступна та чиста енергія
- Збереження морських екосистем
- Мир, справедливість і сильні інститути
Обґрунтуйте свій вибір першої та останньої цілі в списку.
Методичний коментар:
Ці завдання активують критичне мислення учнів/учениць щодо складних дилем сталого розвитку, спонукають їх визначити власні цінності та пріоритети. Розташування цілей розвиває навички аналізу й обґрунтування рішень, що важливо для формування підприємливості та фінансової грамотності.
Індивідуальна робота
Завдання 1. Аналіз Цілей сталого розвитку ООН
Розгляньте інфографіку з 17 Цілями сталого розвитку ООН і заповніть аналітичну таблицю:
| Категорія ЦСР | Номери цілей | Приклад практичної реалізації в Україні | Приклад реалізації у світі | Можливості для особистого внеску |
|---|---|---|---|---|
| Соціальні цілі | ||||
| Економічні цілі | ||||
| Екологічні цілі | ||||
| Інституційні цілі |
Методичний коментар:
Це завдання розвиває аналітичні навички учнів/учениць, їхнє вміння класифікувати та систематизувати інформацію. Категоризація цілей допомагає краще розуміти взаємозв’язок між різними аспектами сталого розвитку, а пошук практичних прикладів реалізації розвиває дослідницькі навички та критичне мислення.
Відповідь:
| Категорія ЦСР | Номери цілей | Приклад практичної реалізації в Україні | Приклад реалізації у світі | Можливості для особистого внеску |
|---|---|---|---|---|
| Соціальні цілі | 1, 2, 3, 4, 5, 10 | Реформа системи освіти НУШ (Ціль 4) | Програми боротьби з бідністю в Бангладеш через мікрокредитування (Ціль 1) | Волонтерство в освітніх проектах |
| Економічні цілі | 7, 8, 9, 12 | Розвиток відновлюваної енергетики, зелені тарифи (Ціль 7) | Сінгапурська програма розумних міст (Ціль 9) | Відповідальне споживання, підтримка місцевих виробників |
| Екологічні цілі | 6, 13, 14, 15 | Створення нових природних заповідників і національних парків (Ціль 15) | Програма очищення океану від пластику The Ocean Cleanup (Ціль 14) | Участь у висадці дерев, сортування відходів |
| Інституційні цілі | 11, 16, 17 | Реформа децентралізації (Цілі 11, 16) | Північноєвропейська модель соціального партнерства (Ціль 17) | Громадська активність, участь у місцевому самоврядуванні |
Завдання 2. Аналіз успішного кейсу сталого розвитку (розвиток підприємливості та фінансової грамотності)
Прочитайте інформацію про один з успішних прикладів впровадження принципів сталого розвитку та дайте відповіді на запитання.
Кейс: Місто Фрайбург (Німеччина) — модель сталого розвитку
Фрайбург, місто на південному заході Німеччини, перетворилося на зразок екологічно сталого розвитку. Після нафтової кризи 1970-х років місто взяло курс на енергетичну незалежність. Сьогодні Фрайбург відомий як “Сонячна столиця Німеччини” — місто з найбільшою кількістю сонячних установок на душу населення. У районі Вобан, колишній військовій базі, створено екологічно чистий район, де будинки відповідають найвищим стандартам енергоефективності, а деякі навіть виробляють більше енергії, ніж споживають. Економіка міста трансформувалася: з’явилися дослідницькі центри сонячної енергетики, виробники екологічних технологій, екотуризм. Транспортна система міста орієнтована на велосипеди та громадський транспорт, а частка приватних автомобілів значно нижча, ніж у середньому по країні. Щорічно Фрайбург відвідують тисячі фахівців з усього світу, щоб перейняти досвід. Перехід до сталого розвитку значно покращив якість життя в місті, створив нові робочі місця та зменшив негативний вплив на довкілля.
Запитання:
- Які економічні переваги отримало місто Фрайбург від впровадження принципів сталого розвитку?
- Чи могли б подібні підходи бути реалізовані в українських містах? Які перешкоди та можливості ви бачите?
- Як принципи, використані у Фрайбурзі, відображають баланс між економічним розвитком, соціальним благополуччям й екологічною стійкістю?
- Які інвестиції були необхідні для такої трансформації та як, на вашу думку, вони окупилися?
- Яких підприємницьких можливостей можна було б очікувати від аналогічних перетворень в українському місті?
Методичний коментар:
Це завдання спрямоване на розвиток підприємливості та фінансової грамотності через аналіз реального успішного кейсу впровадження сталого розвитку. Учні/учениці аналізують економічні аспекти трансформації міста, інвестиційні стратегії та підприємницькі можливості, що виникають внаслідок реалізації принципів сталого розвитку.
Відповідь:
- Економічні переваги Фрайбурга охоплюють: розвиток нових галузей економіки (виробництво сонячних панелей, дослідницькі центри), створення робочих місць у сфері зелених технологій, зростання екотуризму, зменшення витрат на енергію, підвищення привабливості міста для висококваліфікованих працівників, зростання вартості нерухомості.
- В українських містах можливе впровадження подібних підходів. Можливості: наявність висококваліфікованих кадрів, потенціал сонячної енергетики (особливо на півдні країни), потреба в модернізації інфраструктури, можливість врахувати екологічні аспекти при відбудові. Перешкоди: обмежені фінансові ресурси, недосконале законодавство, відсутність культури сталого розвитку, наслідки війни.
- Баланс у Фрайбурзі досягається через економічний розвиток (нові галузі та робочі місця), соціальне благополуччя (доступне житло, якісний громадський простір, чисте повітря, залучення громади до прийняття рішень), екологічна стійкість (відновлювані джерела енергії, енергоефективність, зменшення викидів CO2).
- Необхідні інвестиції: у енергоефективність будівель, сонячні панелі й інші відновлювані джерела енергії, громадський транспорт, велосипедну інфраструктуру, перекваліфікацію працівників. Окупність відбувається через економію енергії, розвиток нових галузей і створення робочих місць, зростання туризму, залучення інвестицій, підвищення якості життя, що збільшує привабливість міста.
- Підприємницькі можливості для українських міст: розвиток зеленого будівництва та реконструкції, виробництво й обслуговування обладнання для відновлюваної енергетики, упровадження енергоефективних технологій, консалтинг з питань сталого розвитку, екотуризм, органічне фермерство в приміських зонах, послуги з утилізації та переробки відходів, розвиток альтернативного транспорту.
Робота в парах
Завдання 3. Зелений бізнес-план (розвиток підприємливості та фінансової грамотності)
Працюючи в парі, розробіть концепцію “зеленого” бізнесу, який відповідав би принципам сталого розвитку та міг би функціонувати у вашому місті чи громаді. Заповніть бізнес-шаблон:
| Елемент бізнес-плану | Ваші ідеї |
|---|---|
| Назва бізнесу | |
| Опис продукту/послуги | |
| Які проблеми сталого розвитку вирішує | |
| Цільова аудиторія | |
| Основні конкуренти | |
| Цінова політика | |
| Необхідні ресурси й інвестиції | |
| Джерела фінансування | |
| Екологічні переваги | |
| Соціальні переваги | |
| Економічна життєздатність | |
| Ризики та шляхи їхньої мінімізації |
Підготуйте коротку презентацію вашого “зеленого” бізнесу для класу (до 2 хвилин).
Методичний коментар:
Це завдання безпосередньо спрямоване на розвиток підприємливості та фінансової грамотності учнів/учениць. Вони вчаться розробляти бізнес-ідеї, які поєднують економічну ефективність з принципами сталого розвитку, аналізують ринкові можливості, розглядають механізми фінансування й оцінюють ризики. Робота в парах розвиває навички співпраці та комунікації, а презентація — навички публічних виступів та переконання.
Відповідь. Учні/учениці мають підготувати бізнес-плани, які можуть містити такі ідеї:
- міська ферма для вирощування овочів на дахах будівель;
- сервіс з переробки пластикових відходів у корисні вироби;
- прокат електротранспорту та велосипедів;
- компанія з встановлення й обслуговування сонячних панелей;
- послуги з екологічного консалтингу для бізнесу;
- служба доставки продуктів від місцевих фермерів;
- виробництво біорозкладної упаковки.
Групова робота
Завдання 4. Національна стратегія сталого розвитку (розвиток підприємливості та фінансової грамотності)
Об’єднайтесь у групи по 4-5 осіб. Кожна група представляє команду експертів, яка розробляє національну стратегію сталого розвитку в одній з ключових сфер:
- Енергетика
- Сільське господарство
- Транспорт
- Відбудова після війни
- Освіта та наука
Розробіть основні елементи стратегії за шаблоном:
- Назва стратегії та слоган
- Поточний стан галузі в Україні (3-4 ключові проблеми)
- Стратегічні цілі (3-4 цілі)
- Конкретні заходи для досягнення цілей:
- короткострокові (1-3 роки);
- середньострокові (3-7 років);
- довгострокові (7-10 років).
- Економічні механізми реалізації (джерела фінансування, стимули)
- Очікувані результати:
- економічні;
- соціальні;
- екологічні
- Індикатори успішності реалізації стратегії
Презентуйте вашу стратегію класу (до 3-4 хвилин на групу).
Методичний коментар:
Це завдання розвиває підприємливість і фінансову грамотність через моделювання процесу стратегічного планування на національному рівні. Учні/учениці вчаться аналізувати економічні механізми реалізації стратегій сталого розвитку, оцінювати витрати та вигоди різних заходів, визначати джерела фінансування й індикатори успішності. Групова робота розвиває навички співпраці, розподілу ролей та колективного прийняття рішень.
Відповідь. Групи мають представити стратегії, що відображають розуміння проблем відповідної галузі, пропонують реалістичні заходи для їхнього вирішення та охоплюють економічно обґрунтовані механізми реалізації. Наприклад, стратегія в галузі енергетики може містити:
- Назва: “ЕКО-енергія України” зі слоганом “Чиста енергія для чистого майбутнього”.
- Поточний стан: залежність від викопного палива, застаріла інфраструктура, висока енергоємність економіки, значні втрати при транспортуванні.
- Стратегічні цілі: досягнення енергетичної незалежності, збільшення частки відновлюваних джерел до 50% до 2035 року, підвищення енергоефективності, забезпечення доступної енергії для всіх.
- Заходи: короткострокові — аудит енергоефективності будівель і промисловості; середньострокові — модернізація мереж і розвиток розумних енергосистем; довгострокові — повний перехід від вугільної енергетики до відновлюваних джерел.
- Економічні механізми: державно-приватне партнерство, “зелені” облігації, пільгові кредити для енергоефективної модернізації, вуглецевий податок, міжнародні гранти на декарбонізацію.
- Очікувані результати: енергетична безпека, створення робочих місць у сфері відновлюваної енергетики, зменшення забруднення повітря, зниження вартості енергії для споживачів.
- Індикатори: частка відновлюваних джерел у енергобалансі, енергоємність ВВП, рівень енергетичної бідності, обсяг інвестицій у зелену енергетику.
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я знаю основні принципи концепції сталого розвитку | |||
| Я розумію взаємозв’язок між економічним розвитком, соціальною справедливістю й екологічною стійкістю | |||
| Я можу пояснити сутність Цілей сталого розвитку ООН | |||
| Я вмію аналізувати економічні аспекти впровадження принципів сталого розвитку | |||
| Я вмію розробляти бізнес-ідеї, що відповідають принципам сталого розвитку | |||
| Я розумію роль України в глобальних процесах сталого розвитку |
Урок 4. Тема. Концепція сталого розвитку в дії
Робочий аркуш учнів і учениць
Розташуйте 5 Цілей сталого розвитку за їхньою пріоритетністю особисто для вас (від найважливішої до найменш важливої):
- подолання бідності;
- якісна освіта;
- доступна та чиста енергія;
- збереження морських екосистем;
- мир, справедливість та сильні інститути.
Обґрунтуйте свій вибір першої та останньої цілі в списку.
Завдання 1. Аналіз Цілей сталого розвитку ООН
Розгляньте інфографіку з 17 Цілями сталого розвитку ООН і заповніть аналітичну таблицю:
| Категорія ЦСР | Номери цілей | Приклад практичної реалізації в Україні | Приклад реалізації у світі | Можливості для особистого внеску |
|---|---|---|---|---|
| Соціальні цілі | ||||
| Економічні цілі | ||||
| Екологічні цілі | ||||
| Інституційні цілі |
Завдання 2. Аналіз успішного кейсу сталого розвитку
Прочитайте інформацію про один із успішних прикладів впровадження принципів сталого розвитку і дайте відповіді на запитання.
Кейс: Місто Фрайбург (Німеччина) — модель сталого розвитку
Фрайбург, місто на південному заході Німеччини, перетворилося на зразок екологічно сталого розвитку. Після нафтової кризи 1970-х років місто взяло курс на енергетичну незалежність. Сьогодні Фрайбург відомий як “Сонячна столиця Німеччини” — місто з найбільшою кількістю сонячних установок на душу населення. У районі Вобан, колишній військовій базі, створено екологічно чистий район, де будинки відповідають найвищим стандартам енергоефективності, а деякі навіть виробляють більше енергії, ніж споживають. Економіка міста трансформувалася: з’явилися дослідницькі центри сонячної енергетики, виробники екологічних технологій, екотуризм. Транспортна система міста орієнтована на велосипеди та громадський транспорт, а частка приватних автомобілів значно нижча, ніж у середньому по країні. Щорічно Фрайбург відвідують тисячі фахівців з усього світу, щоб перейняти досвід. Перехід до сталого розвитку значно покращив якість життя в місті, створив нові робочі місця та зменшив негативний вплив на довкілля.
Запитання:
- Які економічні переваги отримало місто Фрайбург від впровадження принципів сталого розвитку?
- Чи могли б подібні підходи бути реалізовані в українських містах? Які перешкоди та можливості ви бачите?
- Як принципи, використані у Фрайбурзі, відображають баланс між економічним розвитком, соціальним благополуччям та екологічною стійкістю?
- Які інвестиції були необхідні для такої трансформації та як, на вашу думку, вони окупилися?
- Яких підприємницьких можливостей можна було б очікувати від аналогічних перетворень в українському місті?
Завдання 3. Зелений бізнес-план
Працюючи в парі, розробіть концепцію “зеленого” бізнесу, який відповідав би принципам сталого розвитку та міг би функціонувати у вашому місті чи громаді. Заповніть бізнес-шаблон:
| Елемент бізнес-плану | Ваші ідеї |
|---|---|
| Назва бізнесу | |
| Опис продукту/послуги | |
| Які проблеми сталого розвитку вирішує | |
| Цільова аудиторія | |
| Основні конкуренти | |
| Цінова політика | |
| Необхідні ресурси й інвестиції | |
| Джерела фінансування | |
| Екологічні переваги | |
| Соціальні переваги | |
| Економічна життєздатність | |
| Ризики та шляхи їх мінімізації |
Підготуйте коротку презентацію вашого “зеленого” бізнесу для класу (до 2 хвилин).
Завдання 4. Стратегія впровадження концепції сталого розвитку в Україні
Виберіть одну з Цілей сталого розвитку ООН, яка, на вашу думку, є найбільш актуальною для України в сучасних умовах:
- Подолання бідності
- Подолання голоду
- Міцне здоров’я
- Якісна освіта
- Гендерна рівність
- Чиста вода
- Доступна та чиста енергія
- Гідна праця та економічне зростання
- Промисловість, інновації та інфраструктура
- Скорочення нерівності
- Сталий розвиток міст
- Відповідальне споживання
- Боротьба зі зміною клімату
- Збереження морських ресурсів
- Захист екосистем суші
- Мир та справедливість
- Партнерство заради розвитку
Розробіть стратегію впровадження обраної цілі в Україні:
- Чому ця ціль важлива для України? __________________________________
- Які основні проблеми існують у цій сфері? __________________________
- Які конкретні заходи необхідно вжити для досягнення цієї цілі?
- на рівні держави: _____________________________________________
- на рівні місцевої влади: _______________________________________
- на рівні бізнесу: _____________________________________________
- на рівні громадянського суспільства: ___________________________
- Які економічні механізми та фінансові інструменти можна використати? ___________________________
- Які індикатори дозволять оцінити прогрес у досягненні цієї цілі? _____________________________
Завдання 5. Сталий розвиток у повсякденному житті
Проаналізуйте, як принципи сталого розвитку можуть бути інтегровані у ваше повсякденне життя. Заповніть таблицю:
| Сфера життя | Поточні практики | Більш сталі альтернативи | Необхідні ресурси / інвестиції | Очікувані вигоди |
|---|---|---|---|---|
| Харчування | ||||
| Енергоспоживання | ||||
| Транспорт | ||||
| Відходи | ||||
| Споживання товарів | ||||
| Фінансові рішення |
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я знаю основні принципи концепції сталого розвитку | |||
| Я розумію взаємозв’язок між економічним розвитком, соціальною справедливістю та екологічною стійкістю | |||
| Я можу пояснити сутність Цілей сталого розвитку ООН | |||
| Я вмію аналізувати економічні аспекти впровадження принципів сталого розвитку | |||
| Я вмію розробляти бізнес-ідеї, що відповідають принципам сталого розвитку | |||
| Я розумію роль України в глобальних процесах сталого розвитку |
Ділись та обговорюй важливе