Республіка Філіппіни та Республіка Куба – життя на тропічних островах
Матеріал
Урок 6. Республіка Філіппіни та Республіка Куба – життя на тропічних островах
За Державним стандартом:
На уроці учні / учениці:
Ключова компетентність уроку: інформаційно-комунікаційна компетентність – здатність учня / учениці використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідні засоби для виконання особистісних і суспільно значущих завдань.
- Кубинці — народ Карибського регіону, основне населення Куби, сформоване зі змішання іспанців, африканців та місцевих індіанців.
- Тропічний клімат — кліматичний пояс Землі з високими температурами протягом року та значними опадами, характерний для районів поблизу екватора.
- Філіппінці — основне населення Філіппін, яке належить до австронезійських народів.
- Цукрова тростина — теплолюбна рослина, яку вирощують у тропіках для виробництва цукру.
- Америко-Іспанська війна 1898 року — війна між США та Іспанією, унаслідок якої США отримали контроль над Кубою, Пуерто-Рико, Філіппінами та Гуамом.
- Режим Фіделя Кастро — соціалістичний політичний устрій на Кубі (1959–2008), установлений після революції під проводом Фіделя Кастро.
Методичні рекомендації
Завдання 2 передбачає знайомство із сільськогосподарськими культурами Куби і Філіппін. Підготуйтесь до можливих запитань учнівства про те, що таке “маніок”, “цукрова тростина”, “гуава”, “батат” або “чим відрізняється буйвіл від бика”.
Дизайн уроку
Кахут “Куба та Філіппіни”
- Перейдіть за посиланням http://bit.ly/3K5Ieer і пройдіть кахут “Куба та Філіппіни”
- Занотуйте спільні та відмінні риси Куби та Філіппін, про які дізнались із кахуту. Для відповіді впишіть пропущені слова.
Куба та Філіппіни розташовані на тропічних островах, але Куба в ___________________ океані, а Філіппіни в ___________________ океані. Довгий час обидві країни були під пануванням _________________. Назва ______________ навіть походить від імені __________________ короля, а в _____________________ державна мова _________________. У культурі цих віддалених країн є спільні риси, що сформувались під впливом колоніалізму, зокрема є страви _________________ кухні та інші риси. Звільнились від колонізаторів Куба та Філіппіни майже одночасно в __98 та __99 роках. Незабаром після здобуття незалежності обидві країни потрапили в залежність від ________________.
Методичний коментар:
У випадку, якщо кахут провести неможливо, скористайтесь презентацією, яку додано окремо.
Індивідуальна робота
Завдання 1. Створення контурної карти Куба та Філіппіни.
Джерело:
Контурна карта світу
Карта кліматичних смуг
Кліматограми Гавани та Маніли (сині стовпчики показують опади, червона лінія середньомісячну температуру).
Завдання:
- Позначте на контурній карті Атлантичний океан, Тихий океан, Карибське море, Мексиканську затоку, Південно-китайське море, Філіппінське море.
- Заштрихуйте на контурній карті тропічну кліматичну зону.
- Обведіть на контурній карті острови, на яких розташовані держава Куба та держава Філіппіни. Підпишіть назви держав.
- Підпишіть назви столиць – Гавана та Маніла (на контурній карті місце столиці позначено невеликим кружечком)
- Порівняйте кліматограми Гавани та Маніли. Зробіть висновок про подібності і відмінності в кліматі цих міст. Для відповіді запишіть пропущені слова в тексті:
Гавана та Маніла розташовані в тропічній зоні. Упродовж року тепло, середньомісячні температури вище ____ °С в Гавані та вище ____ °С в Манілі. В обох містах взимку випадає _________ опадів, ніж улітку. У Гавані різниця між сезонами помітна __________, ніж в Манілі. У Манілі взимку випадає опадів дуже _______, натомість влітку значно _____________. Це обумовлено дією мусонів.
Відповідь:
Гавана та Маніла розташовані в тропічній зоні. Упродовж року тепло, середньомісячні температури вище 22 °С в Гавані та вище 25 °С в Манілі. В обох містах взимку випадає більше опадів, ніж улітку. У Гавані різниця між сезонами помітна менше, ніж в Манілі. У Манілі взимку випадає опадів дуже мало, натомість влітку значно більше. Це обумовлено дією мусонів.
Завдання 2. Порівняння виробництва продуктів харчування на Кубі та Філіппінах.
Джерело: статистичні дані Продовольчої та сільськогосподарської організації ООН https://www.fao.org/faostat/en/#data/QCL
Завдання
- Перейдіть за посиланням. У переліку країн оберіть для порівняння Кубу. У переліку Elements оберіть “усі”. У переліку Items оберіть “Crops, primary” та “Live Animals” (див. скриншот). У переліку років оберіть останній доступний рік.
Натисніть Show Data. У згенерованій таблиці даних у стовпчику Value є можливість ранжувати від найбільш значимих до найменш значимих. Для ранжування натисніть стрілочку вниз у стовпчику.
Запишіть в таблицю найбільш значимі напрямки сільського господарства Куби. Орієнтуйтесь не на всі, що є в згенерованій таблиці, а зверніть увагу лише на ті, що наведені нижче:
- ананаси (Pineapples);
- банани (Bananas);
- батат (Sweet potatoes);
- бджолярство (Bees);
- буйволи (Buffalo);
- ВРХ – велика рогата худоба (Cattle);
- вівці (Sheep);
- гарбузи (Pumpkins);
- кози (Goats);
- кокоси (Coconuts);
- коні (Horses);
- кукурудза (Maize);
- манго, гуава (Mangoes, guavas and mangosteens);
- маніок (Cassava);
- плоди олійної пальми (Oil palm fruit);
- рис (Rice);
- свині (Swine/pigs);
- томати (Tomatoes);
- цукрова тростина (Sugar cane).
Таблиця для відповіді
| Куба |
|---|
| Філіппіни |
|---|
2.1. Перейдіть на сторінку Вікіпедії Fishing industry by country
https://en.wikipedia.org/wiki/Fishing_industry_by_country
2.2. Знайдіть, яке положення Куби та Філіппін поміж країн, за виловом / вирощуванням риби та морепродуктів. Зверніть увагу, що Кубу випереджають Україна, Латвія, Казахстан та багато інших країн, що мають відносно невеликий морський кордон.
3. Використовуючи дані, отримані із завдання 1 та завдання 2, зробіть висновок про спільне і відмінне у виготовленні продуктів харчування на Кубі та Філіппінах. Для відповіді запишіть пропущенні слова у тексті:
Сільське господарство Куби та Філіппін орієнтоване на приблизно одні й ті ж самі культури: маніок, батат, манго, гуава та інші. Зі злаків важливе значення ________ та _________________. На першому місці за економічним значенням _______________ _________________. Подібності обумовлені схожими ______________ умовами Куби та Філіппін. На Кубі суттєву роль відіграє тваринництво, оскільки погано розвинуте _________________. Тоді як Філіппіни є одним зі світових лідерів за виловом _________________. Оскільки клімат Філіппін більш вологий, ніж на Кубі, тут добре ростуть ананаси, а з тварин вирощують ____________ – вид, який відсутні на Кубі.
Методичні рекомендації:
В учнівства може виникнути запитання, чому деякі пункти повторюються (наприклад, цукрова тростина неодноразово згадана). Це обумовлено тим, що деякі рослини вирощують у різних середовищах (див. стовпчик Elements)
Відповідь
| Куба |
|---|
| цукрова тростина |
| ВРХ |
| свині |
| вівці |
| коні |
| маніок |
| кози |
| манго та гуава |
| томати |
| гарбузи |
| батат |
| банани |
| бджільництво |
| кукурудза |
| рис |
| Філіппіни |
|---|
| цукрова тростина |
| рис |
| кокос |
| свинина |
| кукурудза |
| банани |
| вівці |
| кокоси |
| ананаси |
| буйволи |
| ВРХ |
| маніок |
| олійна пальма |
| батат |
| гарбузи |
3. Сільське господарство Куби та Філіппін орієнтоване на приблизно одні й ті ж самі культури: маніок, батат, манго, гуава та інші. Зі злаків важливе значення рису та кукурудзи. На першому місці за економічним значенням цукрова тростина. Подібності обумовлені схожими кліматичними умовами Куби та Філіппін. На Кубі суттєву роль відіграє тваринництво, оскільки погано розвинуте рибальство. Тоді як Філіппіни є одним із світових лідерів по вилову риби. Оскільки клімат Філіппін більш вологий, ніж на Кубі, тут добре ростуть ананаси, а з тварин вирощують буйволів – вид, який відсутні на Кубі.
Групова робота
Завдання 3. Походження кубинців та філіппінців.
Джерело: відео про етнічний склад філіппінців Who are the Filipinos: Ethnic groups of the Philippines https://www.youtube.com/watch?v=lWlcqdEr-Ks
Відео
Відео про історію Куби Cuba History in 5 Minutes
https://www.youtube.com/watch?v=H0TmuIX-0xM&t=149s
Відео
Завдання
1. Прогляньте відео про народи Філіппін та коротку історію Куби.
2. Заповніть порівняльну таблицю:
| Характеристика (варіанти відповіді) | Куба | Філіппіни |
|---|---|---|
| Етнічний склад (моноетнічний; поліетнічний) | ||
| Вплив корінних народів у сучасному населенні(корінні народи не збереглись; корінні народи представлені в сучасному населенні) | ||
| Нащадки європейських колоністів поміж сучасного населення (майже відсутні; наявні; становлять більшість) | ||
| Нащадки арабських торговців поміж сучасного населення (відсутні; наявні) | ||
| Нащадки рабів, привезених із Африки (відсутні; наявні) |
Методичний коментар:
В учнівства може виникнути запитання, чому у відео сказано, що Куба почала повстання проти Іспанії 1860-ті, а в кахуті говорилось про незалежність з 1899 року. Розбіжності виникли, тому що більшість повстань ХІХ століття була невдалою, боротьба тривала десятиліттями.
Відповідь:
| Характеристика (варіанти відповіді) | Куба | Філіппіни |
|---|---|---|
| Етнічний склад (моноетнічний; поліетнічний) | поліетнічний | поліетнічний |
| Вплив корінних народів у сучасному населенні(корінні народи не збереглись; корінні народи представлені в сучасному населенні) | корінні народи не збереглись | корінні народи представлені в сучасному населенні |
| Нащадки європейських колоністів поміж сучасного населення (майже відсутні; наявні; становлять більшість) | наявні | наявні |
| Нащадки арабських торговців поміж сучасного населення (відсутні; наявні) | відсутні | наявні |
| Нащадки рабів, привезених із Африки (відсутні; наявні) | наявні | відсутні |
Робота в парах
Завдання 4. Складання порівняльної таблиці щодо Куби та Філіппін.
Джерело: сайт http://bit.ly/48nY0v8
Завдання:
- Перейдіть на сайт Worlddata та оберіть для порівняння Кубу та Філіппіни
| Куба | Філіппіни | ||
| Державні мови | |||
| Площа (округлено до сотень тисяч км2) | |||
| Державний устрій | |||
| Населення (округлено до мільйонів) | |||
| Щільність населення (осіб на км2) (округлено до цілих чисел) | |||
| Очікувана тривалість життя | |||
| Грошова одиниця | |||
| ВВП на душу населення (округлено до тисячі доларів) (на ресурсі Worlddata подано в мільйонах на 1000 осіб) | |||
| Рівень життя (0 – низько , 100 – високо) | Громадянські права | ||
| Медицина | |||
| Кліматичні умови | |||
| Ціни | |||
- Обведіть червоним кольором комірки, у яких різниця між показниками більше, ніж в 10 разів. Обведіть іншим кольором (наприклад, синім) комірки, у яких різниця більше, ніж у два рази. (завдання стосується лише тих комірок, де наведено дані в кількісних показниках).
- Зробіть висновки про виявлені відмінності між Кубою та Філіппінами. Для висновку запишіть пропущенні слова:
Між Кубою та Філіппінами велика різниця (більш ніж на порядок) у _____________ __________________. Різниця в площі менша, приблизно в _____ рази. Тому на ___________________ більш відчутна проблема перенаселення. На ______________ більше очікувана тривалість життя, що може бути пов’язано з кращим рівнем _________________ .
- Поміркуйте над проблемним запитанням: яким чином різниця в кліматичних умовах впливає на тривалість життя на Філіппінах?
Відповідь
| Куба | Філіппіни | ||
| Державні мови | іспанська | тагалогська, англійська | |
| Площа (округлено до сотень тисяч км2) | 100 тис км2 | 300 тис км2 | |
| Державний устрій | комуністична однопартійна система | президентська республіка | |
| Населення (округлено до мільйонів) | 11 млн. | 116 млн. | |
| Щільність населення (осіб на км2) (округлено до цілих чисел) | 99 | 386 | |
| Очікувана тривалість життя | 76 | 67 | |
| Грошова одиниця | кубинське песо | філіппінське песо | |
| ВВП на душу населення (округлено до тисячі доларів) (на ресурсі Worlddata подано в мільйонах на 1000 осіб) | 1011 | 398 | |
| Рівень життя (0 – низько , 100 – високо) | Громадянські права | 28 | 41 |
| Медицина | 79 | 35 | |
| Кліматичні умови | 68 | 45 | |
| Ціни | 6 | 39 | |
- Між Кубою та Філіппінами велика різниця (більш ніж на порядок) у кількості населення. Різниця в площі менша, приблизно в три рази. Тому на Філіппінах більш відчутна проблема перенаселення. На Кубі більше очікувана тривалість життя, що може бути пов’язано з кращим рівнем медицини .
Групова робота
Завдання 5. Дебати “Де краще?”
Джерело: презентація
Завдання:
1. Коротко (без дискусії) висловіть свою думку: де краще жити на Кубі чи Філіппінах?
2. Прогляньте презентацію (демонструє вчитель).
3.1. Колективом поміркуйте над питанням: “Чому на Кубі так погано розвинуте рибальство?” Відповідь перевірте у вчителя.
3.2. Чому уряд Філіппін заохочує еміграцію населення?
4. Розгорнуто (із аргументами) подискутуйте над питанням: “Де краще жити на Кубі чи Філіппінах?”
Методичний коментар:
Презентація наявна в окремому файлі.
Відповідь на питання 3.1: тому що уряд Куби всіляко ускладнює еміграцію, зокрема заборонено мати човни.
Відповідь на питання 3.2: тому що Філіппіни перенаселені.
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я можу назвати географічне положення Куби та Філіппін | |||
| Я знаю географічні особливості, за якими Куба та Філіппіни подібні | |||
| Я знаю історичні подібності Куби та Філіппін | |||
| Я розумію різницю в історії формування населення Куби та Філіппін | |||
| Я можу назвати основні напрямки сільського господарства Куби та Філіппін |
Урок 6. Республіка Філіппіни та Республіка Куба – життя на тропічних островах
Робочий аркуш для учнівства
Кахут “Куба та Філіппіни”
- Занотуйте спільні та відмінні риси Куби та Філіппін, про які дізнались із кахуту. Для відповіді впишіть пропущені слова.
Куба та Філіппіни розташовані на тропічних островах, але Куба в ___________________ океані, а Філіппіни в ___________________ океані. Довгий час обидві країни були під пануванням _________________. Назва ______________ навіть походить від імені __________________ короля, а в _____________________ державна мова _________________. У культурі цих віддалених країн є спільні риси, що сформувались під впливом колоніалізму, зокрема є страви _________________ кухні та інші риси. Звільнились від колонізаторів Куба та Філіппіни майже одночасно в __98 та __99 роках. Незабаром після здобуття незалежності обидві країни потрапили в залежність від ________________.
Індивідуальна робота
Завдання 1. Створення контурної карти Куба та Філіппіни.
Джерело
Контурна карта світу
Карта кліматичних смуг
Кліматограми Гавани та Маніли (сині стовпчики показують опади, червона лінія середньомісячну температуру).
Завдання:
- Позначте на контурній карті Атлантичний океан, Тихий океан, Карибське море, Мексиканську затоку, Південно-китайське море, Філіппінське море.
- Заштрихуйте на контурній карті тропічну кліматичну зону.
- Обведіть на контурній карті острови, на яких розташовані держава Куба та держава Філіппіни. Підпишіть назви держав.
- Підпишіть назви столиць – Гавана та Маніла (на контурній карті місце столиці позначено невеликим кружечком)
- Порівняйте кліматограми Гавани та Маніли. Зробіть висновок про подібності і відмінності в кліматі цих міст. Для відповіді запишіть пропущені слова в тексті:
Гавана та Маніла розташовані в тропічній зоні. Упродовж року тепло, середньомісячні температури вище ____ °С в Гавані та вище ____ °С в Манілі. В обох містах взимку випадає _________ опадів, ніж улітку. У Гавані різниця між сезонами помітна __________, ніж в Манілі. У Манілі взимку випадає опадів дуже _______, натомість влітку значно _____________. Це обумовлено дією мусонів.
Завдання 2. Порівняння виробництва продуктів харчування на Кубі та Філіппінах.
Джерело: статистичні дані Продовольчої та сільськогосподарської організації ООН https://www.fao.org/faostat/en/#data/QCL
Завдання
- Перейдіть за посиланням. У переліку країн оберіть для порівняння Кубу. У переліку Elements оберіть “усі”. У переліку Items оберіть “Crops, primary” та “Live Animals” (див. скриншот). У переліку років оберіть останній доступний рік.
Натисніть Show Data. У згенерованій таблиці даних у стовпчику Value є можливість ранжувати від найбільш значимих до найменш значимих. Для ранжування натисніть стрілочку вниз у стовпчику.
Запишіть в таблицю найбільш значимі напрямки сільського господарства Куби. Орієнтуйтесь не на всі, що є в згенерованій таблиці, а зверніть увагу лише на ті, що наведені нижче:
- ананаси (Pineapples);
- банани (Bananas);
- батат (Sweet potatoes);
- бджолярство (Bees);
- буйволи (Buffalo);
- ВРХ – велика рогата худоба (Cattle);
- вівці (Sheep);
- гарбузи (Pumpkins);
- кози (Goats);
- кокоси (Coconuts);
- коні (Horses);
- кукурудза (Maize);
- манго, гуава (Mangoes, guavas and mangosteens);
- маніок (Cassava);
- плоди олійної пальми (Oil palm fruit);
- рис (Rice);
- свині (Swine/pigs);
- томати (Tomatoes);
- цукрова тростина (Sugar cane).
Таблиця для відповіді
| Куба |
|---|
| Філіппіни |
|---|
2.1. Перейдіть на сторінку Вікіпедії Fishing industry by country
https://en.wikipedia.org/wiki/Fishing_industry_by_country
2.2. Знайдіть, яке положення Куби та Філіппін поміж країн, за виловом / вирощуванням риби та морепродуктів. Зверніть увагу, що Кубу випереджають Україна, Латвія, Казахстан та багато інших країн, що мають відносно невеликий морський кордон.
3. Використовуючи дані, отримані із завдання 1 та завдання 2, зробіть висновок про спільне і відмінне у виготовленні продуктів харчування на Кубі та Філіппінах. Для відповіді запишіть пропущенні слова у тексті:
Сільське господарство Куби та Філіппін орієнтоване на приблизно одні й ті ж самі культури: маніок, батат, манго, гуава та інші. Зі злаків важливе значення ________ та _________________. На першому місці за економічним значенням _______________ _________________. Подібності обумовлені схожими ______________ умовами Куби та Філіппін. На Кубі суттєву роль відіграє тваринництво, оскільки погано розвинуте _________________. Тоді як Філіппіни є одним зі світових лідерів за виловом _________________. Оскільки клімат Філіппін більш вологий, ніж на Кубі, тут добре ростуть ананаси, а з тварин вирощують ____________ – вид, який відсутні на Кубі.
Групова робота
Завдання 3. Походження кубинців та філіппінців.
Джерело: відео про етнічний склад філіппінців Who are the Filipinos: Ethnic groups of the Philippines https://www.youtube.com/watch?v=lWlcqdEr-Ks
Відео
Відео про історію Куби Cuba History in 5 Minutes
https://www.youtube.com/watch?v=H0TmuIX-0xM&t=149s
Відео
Завдання
- Прогляньте відео про народи Філіппін та коротку історію Куби.
- Заповніть порівняльну таблицю:
| Характеристика (варіанти відповіді) | Куба | Філіппіни |
|---|---|---|
| Етнічний склад (моноетнічний; поліетнічний) | ||
| Вплив корінних народів у сучасному населенні(корінні народи не збереглись; корінні народи представлені в сучасному населенні) | ||
| Нащадки європейських колоністів поміж сучасного населення (майже відсутні; наявні; становлять більшість) | ||
| Нащадки арабських торговців поміж сучасного населення (відсутні; наявні) | ||
| Нащадки рабів, привезених із Африки (відсутні; наявні) |
Робота в парах
Завдання 4. Складання порівняльної таблиці щодо Куби та Філіппін
Джерело: сайт http://bit.ly/48nY0v8
Завдання:
- Перейдіть на сайт Worlddata та оберіть для порівняння Кубу та Філіппіни
| Куба | Філіппіни | ||
| Державні мови | |||
| Площа (округлено до сотень тисяч км2) | |||
| Державний устрій | |||
| Населення (округлено до мільйонів) | |||
| Щільність населення (осіб на км2) (округлено до цілих чисел) | |||
| Очікувана тривалість життя | |||
| Грошова одиниця | |||
| ВВП на душу населення (округлено до тисячі доларів) (на ресурсі Worlddata подано в мільйонах на 1000 осіб) | |||
| Рівень життя (0 – низько , 100 – високо) | Громадянські права | ||
| Медицина | |||
| Кліматичні умови | |||
| Ціни | |||
- Обведіть червоним кольором комірки, у яких різниця між показниками більше, ніж в 10 разів. Обведіть іншим кольором (наприклад, синім) комірки, у яких різниця більше, ніж у два рази. (завдання стосується лише тих комірок, де наведено дані в кількісних показниках).
- Зробіть висновки про виявлені відмінності між Кубою та Філіппінами. Для висновку запишіть пропущенні слова:
Між Кубою та Філіппінами велика різниця (більш ніж на порядок) у _____________ __________________. Різниця в площі менша, приблизно в _____ рази. Тому на ___________________ більш відчутна проблема перенаселення. На ______________ більше очікувана тривалість життя, що може бути пов’язано з кращим рівнем _________________ .
- Поміркуйте над проблемним запитанням: яким чином різниця в кліматичних умовах впливає на тривалість життя на Філіппінах?
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я можу назвати географічне положення Куби та Філіппін | |||
| Я знаю географічні особливості, за якими Куба та Філіппіни подібні | |||
| Я знаю історичні подібності Куби та Філіппін | |||
| Я розумію різницю в історії формування населення Куби та Філіппін | |||
| Я можу назвати основні напрямки сільського господарства Куби та Філіппін |
Ділись та обговорюй важливе