Урок 3. Центри зародження деяких релігій (іудаїзм, християнство, іслам, індуїзм, буддизм). Поняття “авраамічні релігії”. Буддизм – умовність поняття, зв’язок із індуїзмом.
Матеріал
Урок 3. Центри зародження деяких релігій (іудаїзм, християнство, іслам, індуїзм, буддизм). Поняття “авраамічні релігії”. Буддизм – умовність поняття, зв’язок із індуїзмом.
За Державним стандартом:
На уроці учні / учениці:
Ключова компетентність уроку: загальнокультурна компетентність – здатність учня / учениці аналізувати та оцінювати досягнення національної та світової культури, орієнтуватися в культурному та духовному контексті сучасного суспільства, застосовувати методи самовиховання, орієнтовані на загальнолюдські цінності.
- Будда — почесний титул, що означає «просвітлений»; найчастіше стосується Сіддгартхи Ґаутами, засновника буддизму.
- Велика Схизма — розкол 1054 року між Західною (католицькою) та Східною (православною) церквами.
- Гіюр — прийняття юдаїзму неєвреєм через обрядове та релігійне посвячення.
- Григоріанський календар — сучасний міжнародний календар, запроваджений 1582 року Папою Григорієм XIII для виправлення неточностей юліанського.
- Далай Лама — духовний лідер тибетського буддизму школи Ґелуг.
- Неофіт — новонавернений у певну релігію або світогляд.
- Новоюліанський календар — церковний календар, ухвалений у 1923 році православними церквами; майже збігається з григоріанським до 2800 року.
- Орієнтальні церкви — давні східні християнські церкви, що не прийняли Халкедонський собор (наприклад, Вірменська, Коптська, Сирійська).
- Папа Римський — глава Римо-католицької церкви та єпископ Рима.
- Патріарх — вищий титул у православній та деяких східних церквах, глава автокефальної церкви.
- Прозелітизм — активне навернення людей у власну віру.
- Реформація Лютера — рух у XVI ст., започаткований Мартіном Лютером, що привів до виникнення протестантизму.
- Свята Трійця — християнське вчення про єдність Бога в трьох іпостасях: Отця, Сина і Святого Духа.
- Сіддгартха Ґаутама — засновник буддизму, відомий як Будда.
- Юліанський календар — календар, запроваджений Юлієм Цезарем у 46 р. до н. е., мав похибку в розрахунку тривалості року.
Як підготуватися до уроку?
Урок передбачає кахут – активність, для якої необхідні смартфони. У випадку неможливості провести кахут, подбайте про можливість заміни (див. методичні рекомендації завдання 2)
Дизайн уроку
Запитання
- Чи знаєте, кого називають “пророк Ісса” та “пророк Мусса”?
- “Ісус Христос” – чи є в цих словах ім’я (або імена) і прізвище? Якщо так, то де?
- Чим відомий принц Сіддгартха Ґаутама?
- Чи є різниця між словами Бог, God, ٱللَّٰه (Аллах) та Будда. Якщо є, то в чому?
Відповідь:
Пророк Ісса – в ісламі ім’я Ісуса із Назарета. Пророк Мусса – в ісламі ім’я пророка Мойсея.
Ісус – ім’я. Христос – грецький переклад слова “Машіах” (тобто Месія) – це не ім’я, не прізвище, а функція.
Сіддгартха Ґаутама – засновник буддизму, найдавніший з-поміж відомих людей, кого вважають Буддою
Бог, God, ٱللَّٰه (Аллах) – назви різними мовами єдиної Вищої сили, у яку вірять представники монотеїстичних релігій. Будда не є Богом, це людина, що досягає просвітлення. Будд може бути багато.
Методичний коментар:
У відповіді на запитаня 1 використано “Ісус із Назарета”, а не “Ісус Христос”, оскільки для мусульман Ісус із Назарета є пророком, але не має того значення, як в християнстві (Бог-Син). Для християн Ісус із Назарета є не пророком (тобто провісником Божої волі), а втіленням Бога.
Зверніть увагу учнівства на омонімічність слів Христос і хрест. Вони мають спільне походження із грецької, але набули різного значення в сучасній мові. Христос – означає “помазаник”, “месія” (близьке по значенню до слова “обранний”). Хрест – фігура або символ.
Індивідуальна робота
Завдання 1. Дерево походження авраамічних релігій.
Джерело: схема генеалогічних зв’язків між ключовими постатями авраамічних релігій. На схемі кружечок позначає людину, усередині записані різні варіанти імені: прийняті в іудаїзмі (позначено ✡), прийняті в християнстві (позначені ✞) та прийняті в ісламі (позначені ☪)
Завдання:
1. Скориставшись сторонніми джерелами інформації, запишіть на схемі століття, у які жили ключові постаті іудаїзму, християнства та ісламу.
2.1. Поміркуйте, чому іудаїзм, християнство та іслам мають спільну назву “авраамічні релігії”? Відповідь запишіть.
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
2.2. Поміркуйте, що спільне для всіх авраамічних релігій. Відповідь запишіть.
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
3.1. Зверніть увагу, що більшість постатей є в усіх авраамічних релігіях, але Ісус відсутній в іудаїзмі, а Мухаммад відсутній в іудаїзмі та християнстві. Поміркуйте, з чим це може бути пов’язано.
3.2. На схемі представлено походження різних авраамічних релігій, але не вказано назви(стрілки із підписом “вплив” позначено умовно, неузгоджено зі століттям). На основі висновку, отриманого в завданні 3.1, запишіть назви авраамічних релігій.
Методичний коментар:
Послідовність назв (іудаїзм, християнство, іслам) вказує виключно на послідовність часу появи цих релігій і не має іншого змістовного навантаження (значення, чисельність тощо).
Повідомте учням та ученицям, що схема відображає появу ісламу з позиції релігієзнавства як науки. Згідно з ісламом, першим мусульманином був Адам, а всі люди, згадані на схемі, також були мусульманами.
Відповідь:
Групова робота
Завдання 2. Кахут “Знайомство із буддизмом”.
Джерело: кахут https://create.kahoot.it/details/d9ff0835-d562-4e72-a549-4d5a7ad2e78c
або за qr-посиланням
Завдання:
- Зіграйте класом у кахут “Знайомство із буддизмом”.
- Обговоріть: що нового для себе дізнались під час гри?
Методичний коментар:
У тому випадку, якщо посилання стане неробочим, можна створити новий кахут. Іллюстрації для дизайну, а не запитань, їх можна замінити будь-якими іншими (сервіс кахут пропонує вибрати та дає можливість завантажити власні). У випадку відсутності електропостачання або інтернету питання з кахуту можна поставити усно у форматі вікторини (8 питань із 10 мають варіант “так” або “ні”)
Перелік запитань:
- Буддисти вірять, що Будда створив Всесвіт (відповідь – Ні)
- Буддисти вірять у божества, які створили Всесвіт (відповідь – Ні)
- Слово “буддизм” не самоназва, а європейський термін для групи релігій (відповідь – Так)
- Позиція релігієзнавства: буддизм започаткував Сіддгартха Ґаутама, він є першим Буддою (відповідь – Так)
- Позиція буддистів: Сіддгартха Ґаутама є першим Буддою (відповідь – Ні)
- Принц Сіддгартха Ґаутама народився і виріс у суспільстві, у якому сповідували індуїзм (відповідь -Так)
- Позиція буддистів: черговим Буддою може стати жінка (варіанти відповідей: Так, звісно; Ні, це неможливо; Чимало хто вважає це неможливим, але дехто погоджується; Ліміт Будд вичерпано, ніхто не може стати черговим Буддою; Правильна відповідь: чимало хто вважає це неможливим, але дехто погоджується)
- Позиція буддистів: черговим Буддою може стати якийсь чоловік (відповідь – Так)
- Далай-Лама – лідер усіх буддистів (відповідь – Ні)
- Оберіть правильну послідовність часу появи релігій: від найдавнішої до наймолодшої (варіанти відповідей: індуїзм, буддизм, іудаїзм, християнство, іслам; індуїзм, іудаїзм, буддизм, християнство, іслам; іудаїзм, індуїзм, буддизм, християнство, іслам; іудаїзм, індуїзм, християнство, буддизм, іслам; Правильна відповідь: індуїзм, іудаїзм, буддизм, християнство, іслам)
Індивідуальна робота
Завдання 3. Створення контурної карти “Релігії світу та центри їх зародження).
Джерело:
Для виконання знадобляться олівці або фломастери п’яти кольорів (червоний, блакитний, зелений, жовтий та ще якийсь колір, наприклад, фіолетовий) та ручка або простий олівець для підписів.
Завдання
- Позначте на карті міста або регіони, пов’язані із діяльністю особистостей, важливих для певних релігій. Для зручності пошуку можна скористатись qr-посиланням на гугл-карти
| Місто або регіон | Пояснення значення | qr-код з посиланням на гугл-карту |
|---|---|---|
| Ур | місце народження Авраама | http://bit.ly/4g63Pzk |
| регіон Ханаан | місце проживання Якова-Ізраїля | http://bit.ly/3JPvUik |
| Єрусалим | столиця держави царя Давида, місто діяльності Ісуса Христа, поруч місце народження Ісуса, священне місто для всіх авраамічних релігій | http://bit.ly/4mNKJ3p |
| Мекка | місто народження Магомета | http://bit.ly/3HJMY8Z  |
| Медина | місто поховання Магомета | http://bit.ly/4g6QRRP |
| Лумбіні | імовірне місце народження Сіддгартхи Ґаутами | https://surl.li/injqdd |
| Сарнатх | місто, у якому Сіддгартха Ґаутама почав проповідувати | https://bit.ly/3I5TEOz |
| Гая | священне місто для будистів та індуїстів | https://bit.ly/3UYdGxw |
| Матхура | місто, у якому, за переказом, народився Крішна | https://bit.ly/4lWXpnr |
| Дварка | місто, яке, за переказом, було столицею царства Крішни | http://bit.ly/4lXw58N |
- На карті зафарбуйте регіони, показавши представниками якої релігії ідентифікує себе більшість населення (бажано використовувати кольори: червоний для християнства (колір, що символізує жертву Ісуса Христа); зелений – іслам (традиційно колір ісламу, в цій релігії колір Раю); блакитний – іудаїзму (в іудаїзмі колір неба, також колір держави Ізраїль); жовтий – індуїзму (в індуїзмі це колір знання, мудрості); фіолетовий – буддизм (колір аметисту, каменю, що пов’язують із Буддою).
На карті різні течії християнства, ісламу та буддизму позначені різними кольорами. У цьому завданні об’єднайте їх під одним кольором.
- На карті релігій окресліть межі регіону, у якому більшість розмовляє арабською мовою (наприклад, позначте межі і заштрихуйте регіон нещільним штрихуванням)
Методичний коментар:
На карті релігій “російська православна церква” позначена окремим кольором. Як буде показано на курсі далі (заняття “Третій Рим”), за формальними ознаками це православна організація (обрядовість, формальне дотримання догматів, мистецтво тощо). По суті це окремий національний культ, який і на словах, і на ділі дотримується цінностей, далеких від християнства. Навіть у найгіршому прояві (інквізиція, хрестові походи) християни були наднаціональною релігією, не орієнтувались на національного вождя і провадили загарбницькі війни під гаслами складнішого змісту, ніж “боротьба з нацистами”.
Групова робота
Завдання 4. Круглий стіл “Поширення релігій”.
1.1. Оговоріть значення слів: “прозеліт”, “прозелітизм”, “неофіт”, “місіонер”. За потреби скористайтесь пошуком або підказками вчителя.
1.2. Запишіть визначення слів:
Прозеліт
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Прозелітизм
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Неофіт
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Місіонер
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Гіюр
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
2.1. Уявіть, що ви подорожуєте різними країнами світу: Україна, Хорватія, Іспанія, Туреччина, Єгипет, Узбекистан, Тайланд, Південна Корея, США. Як думаєте, чи реалістична ситуація, якщо до вас принаймні в одній із країн підійде на вулиці проповідник і запропонує більше дізнатись про християнство? Або іслам? Або іудаїзм? Або індуїзм? Або буддизм?
2.2. Подивіться на карту, яку зробили в попередньому завданні, і обговоріть, яким із зазначених релігій властивий прозелітизм, а яким не властивий. Перевірте результат обговорення з консультацією вчителя.
3. Обговоріть питання:
3.1. Що сприяло широкому поширенню християнства?
3.2. Що сприяло поширенню ісламу?
3.3. Чому в іудаїзмі майже відсутній прозелітизм?
3.4. Чому в індуїзмі слабо виражений прозелітизм?
Методичний коментар:
Зверніть увагу учнівства, що представники Товариства свідомості Крішни (більш відомі під тривіальною назвою “крішнаїти”) не є індуїстами. Це окрема організація, що виникла в 1960-ті роки, на відміну від індуїзму – однієї із найдавніших релігій світу, що існують досі. Товариство свідомості Крішни активне в прозелітизмі, індуїзм навпаки.
При обговоренні питань у завданні 3 можливо знадобляться підказки:
3.1. Поширенню християнства сприяла епоха Великих географічних відкриттів (значні території – це Америки, Австралія, значна частина Африки)
3.2. Священною мовою ісламу є арабська. З точки зору мусульман єдина прийнятна версія Корану має бути арабською, переклади є не Кораном, а “перекладом змістів”. Поширення ісламу тісно пов’язане із поширенням арабських народів.
3.3. Одним із важливих завдань іудаїзму є побудова держави Ізраїль, як Світочу світу. Завдання покладене на євреїв як богообраний народ. Долучитись до іудаїзму можливо, але важко, обряд гіюру навмисно зроблено тяжким, щоб відібрати лише тих, хто дійсно бажає долучитись.
3.4. В індуїзмі важливу роль становить попереднє життя, яке впливає на місце народження в наступній родині. Значима навіть каста, не лише національність. Вважається, що в усіх є шанси народитись у країні Бхарат (Індії) у наступних реінкарнаціях. Відповідно прозелітизм не має значення.
Робота в парах
Завдання 5. Створення схеми основних напрямків християнства; порівняльний аналіз католицизму та православ’я.
Джерела:
Незавершена схема течій християнства
Символи віри католиків і православних
| Православні церкви | Римо-Католицька церква |
|---|---|
| Вірую в Єдиного Бога, Отця, Вседержителя, Творця неба і землі, всього видимого і невидимого. І в Єдиного Господа Ісуса Христа, Сина Божого, Єдинородного, що від Отця народився перше всіх віків. Світло від Світла, Бога істинного від Бога істинного, рожденного, несотворенного. Єдиносущного з Отцем, що через Нього все сталося. Він для нас, людей, і для нашого спасіння зійшов з небес, і тіло прийняв від Духа Святого і Марії Діви, І став людиною. І розп’ятий був за нас при Понтії Пилаті, і страждав, і був похований. І воскрес на третій день, як було написано. І зійшов на небо і сидить праворуч Отця. І знову прийде у славі судити живих і мертвих, і Царству Його не буде кінця. І в Духа Святого, Господа Животворчого, що від Отця походить, що Йому з Отцем і Сином однакове поклоніння і однакова слава, що говорив через пророків. В Єдину, Святу, Соборну і Апостольську Церкву. Визнаю одне хрещення на відпущення гріхів. Чекаю воскресіння мертвих і життя будучого віку. Амінь. | Вірую в Єдиного Бога, Отця, Вседержителя, Творця неба і землі, всього видимого і невидимого. І в Єдиного Господа Ісуса Христа, Сина Божого, Єдинородного, що від Отця народився перше всіх віків. Світло від Світла, Бога істинного від Бога істинного, рожденного, несотворенного. Єдиносущного з Отцем, що через Нього все сталося. Він для нас, людей, і для нашого спасіння зійшов з небес, і тіло прийняв від Духа Святого і Марії Діви, І став людиною. І розп’ятий був за нас при Понтії Пилаті, і страждав, і був похований. І воскрес на третій день, як було написано. І зійшов на небо і сидить праворуч Отця. І знову прийде у славі судити живих і мертвих, і Царству Його не буде кінця. І в Духа Святого, Господа Животворчого, що від Отця і Сина походить, що Йому з Отцем і Сином однакове поклоніння і однакова слава, що говорив через пророків. В Єдину, Святу, Соборну і Апостольську Церкву. Визнаю одне хрещення на відпущення гріхів. Чекаю воскресіння мертвих і життя будучого віку. Амінь. |
Завдання 1.
Використовуючи знання, отримані на курсі історії, завершіть схему течій християнства, допишіть слова:
- греко-католицька церква,
- лютеранські церкви.
- орієнтальні православні церкви,
- протестантські церкви,
- римо-католицька церква.
Завдання 2.
2.1. Порівняйте Символ віри православної і католицької церков. Знайдіть відмінності в їхній догматиці.
2.2. Заповніть порівняльну таблицю
| Ознака | Православні церкви | Католицька церква |
|---|---|---|
| Основна відмінність в догматиці (за результатами порівняльного аналізу Символу Віри) | ||
| Віра в Чистилище (варіанти відповіді: вірять в існування раю, пекла і чистилища; вірять лише в існування раю і пекла) | ||
| Хто очолює Церкву в матеріальному світі? (варіанти відповіді: Папа Римський; патріархи та митрополити різних церков) | ||
| Яка календарна система? Варіанти відповіді: – виключно григоріанська – або новоюліанська або юліанська Підказка: григоріанський календар можна впізнати по тому, що Різдво 25 грудня, Великдень може бути в кінці березня. У юліанському календарі, якщо орієнтуватись на наш цивільний календар, то Різдво 7 січня, Великдень у квітні або на початку травня. У новоюліанському календарі, якщо орієнтуватись на наш цивільний календар, то Різдво як в григоріанському – 25 грудня, Великдень як у юліанському. |
3. Обговоріть питання: “Наскільки суттєві відмінності у вченні між православними та католицькою церквою, щоб починати через них конфлікт?”
Наскільки суттєві відмінності в керівництві між православними та католицькою церквою, чи можуть вони бути причиною конфлікту?
Методичний коментар:
Можливо учням потрібне буде пояснення певних слів, дивіться перелік визначень на початку уроку.
Можливо виникне нерозуміння відносин між іпостасями Трійці. Згідно із християнським віровченням Трійця є одним Богом, а не трьома сутностями. Бог-Отець, Бог-Син та Святий Дух є різними проявами єдиного Бога. Учення про Трійцю неприйнятне іудеями та мусульманами, які вважають це проявом багатобожжя.
Відповідь
| Ознака | Православні церкви | Католицька церква |
|---|---|---|
| Основна відмінність в догматиці (за результатами порівняльного аналізу Символу Віри) | Дух Святий походить від Отця | Дух Святий походить від Отця і Сина |
| Віра в Чистилище (варіанти відповіді: вірять в існування Раю, Пекла і Чистилища; вірять лише в існування Раю і Пекла) | рай і пекло | рай, пекло, чистилище |
| Хто очолює Церкву в матеріальному світі? (варіанти відповіді: Папа Римський; патріархи та митрополити різних церков) | патріархи та митрополити | Папа Римський |
| Яка календарна система?Варіанти відповіді: – виключно григоріанська – або новоюліанська або юліанська Підказка: григоріанський календар можна впізнати по тому що Різдво 25 грудня, Пасха може бути в кінці березня. В юліанському календарі, якщо орієнтуватись на наш цивільний календар, то Різдво 7 січня, Пасха в квітні або на початку травня. В новоюліанському календарі, якщо орієнтуватись на наш цивільний календар, то Різдво як в григоріанському – 25 грудня, Пасха як у юліанському | новоюліанська або юліанська | виключно григоріанська |
| Прогрес | Ні | Частково | Так |
|---|---|---|---|
| Я розумію, що об’єднує авраамічні релігії | |||
| Я можу пояснити зв’язок між основними постатями авраамічних релігій | |||
| Я знаю регіони поширення християнства, ісламу, іудаїзму, індуїзму та буддизму | |||
| Я розумію історичні обставини, що сприяли поширенню християнства за межі Європи та ісламу в Африці | |||
| Я знаю, яким релігіям не властивий прозелітизм | |||
| Я можу назвати ознаки буддизму | |||
| Я розумію історичні зв’язки в походженні різних течій християнства |
Запитання
- Чи знаєте, кого називають “пророк Ісса” та “пророк Мусса”?
- “Ісус Христос” – чи є в цих словах ім’я (або імена) і прізвище? Якщо так, то де?
- Чим відомий принц Сіддгартха Ґаутама?
- Чи є різниця між словами Бог, God, ٱللَّٰه (Аллах) та Будда. Якщо є, то в чому?
Індивідуальна робота
Завдання 1. Дерево походження авраамічних релігій.
Джерело: схема генеалогічних зв’язків між ключовими постатями авраамічних релігій. На схемі кружечок позначає людину, усередині записані різні варіанти імені: прийняті в іудаїзмі (позначено ✡), прийняті в християнстві (позначені ✞) та прийняті в ісламі (позначені ☪)
Завдання:
1. Скориставшись сторонніми джерелами інформації, запишіть на схемі століття, у які жили ключові постаті іудаїзму, християнства та ісламу.
2.1. Поміркуйте, чому іудаїзм, християнство та іслам мають спільну назву “авраамічні релігії”? Відповідь запишіть.
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
2.2. Поміркуйте, що спільне для всіх авраамічних релігій. Відповідь запишіть.
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
3.1. Зверніть увагу, що більшість постатей є в усіх авраамічних релігіях, але Ісус відсутній в іудаїзмі, а Мухаммад відсутній в іудаїзмі та християнстві. Поміркуйте, з чим це може бути пов’язано.
3.2. На схемі представлено походження різних авраамічних релігій, але не вказано назви(стрілки із підписом “вплив” позначено умовно, неузгоджено зі століттям). На основі висновку, отриманого в завданні 3.1, запишіть назви авраамічних релігій.
Індивідуальна робота
Завдання 3. Створення контурної карти “Релігії світу та центри їх зародження).
Джерело:
Для виконання знадобляться олівці або фломастери п’яти кольорів (червоний, блакитний, зелений, жовтий та ще якийсь колір, наприклад, фіолетовий) та ручка або простий олівець для підписів.
Завдання
- Позначте на карті міста або регіони, пов’язані із діяльністю особистостей, важливих для певних релігій. Для зручності пошуку можна скористатись qr-посиланням на гугл-карти
| Місто або регіон | Пояснення значення | qr-код з посиланням на гугл-карту |
|---|---|---|
| Ур | місце народження Авраама | http://bit.ly/4g63Pzk |
| регіон Ханаан | місце проживання Якова-Ізраїля | http://bit.ly/3JPvUik |
| Єрусалим | столиця держави царя Давида, місто діяльності Ісуса Христа, поруч місце народження Ісуса, священне місто для всіх авраамічних релігій | http://bit.ly/4mNKJ3p |
| Мекка | місто народження Магомета | http://bit.ly/3HJMY8Z |
| Медина | місто поховання Магомета | http://bit.ly/4g6QRRP |
| Лумбіні | імовірне місце народження Сіддгартхи Ґаутами | https://surl.li/injqdd |
| Сарнатх | місто, у якому Сіддгартха Ґаутама почав проповідувати | https://bit.ly/3I5TEOz |
| Гая | священне місто для будистів та індуїстів | https://bit.ly/3UYdGxw |
| Матхура | місто, у якому, за переказом, народився Крішна | https://bit.ly/4lWXpnr |
| Дварка | місто, яке, за переказом, було столицею царства Крішни | http://bit.ly/4lXw58N |
- На карті зафарбуйте регіони, показавши представниками якої релігії ідентифікує себе більшість населення (бажано використовувати кольори: червоний для християнства (колір, що символізує жертву Ісуса Христа); зелений – іслам (традиційно колір ісламу, в цій релігії колір Раю); блакитний – іудаїзму (в іудаїзмі колір неба, також колір держави Ізраїль); жовтий – індуїзму (в індуїзмі це колір знання, мудрості); фіолетовий – буддизм (колір аметисту, каменю, що пов’язують із Буддою).
На карті різні течії християнства, ісламу та буддизму позначені різними кольорами. У цьому завданні об’єднайте їх під одним кольором.
- На карті релігій окресліть межі регіону, у якому більшість розмовляє арабською мовою (наприклад, позначте межі і заштрихуйте регіон не щільним штрихуванням)
Групова робота
Завдання 4. Круглий стіл “Поширення релігій”.
1.1. Оговоріть значення слів: “прозеліт”, “прозелітизм”, “неофіт”, “місіонер”. За потреби скористайтесь пошуком або підказками вчителя.
1.2. Запишіть визначення слів:
Прозеліт
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Прозелітизм
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Неофіт
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Місіонер
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Гіюр
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
2.1. Уявіть, що ви подорожуєте різними країнами світу: Україна, Хорватія, Іспанія, Туреччина, Єгипет, Узбекистан, Тайланд, Південна Корея, США. Як думаєте, чи реалістична ситуація, якщо до вас принаймні в одній із країн підійде на вулиці проповідник і запропонує більше дізнатись про християнство? Або іслам? Або іудаїзм? Або індуїзм? Або буддизм?
2.2. Подивіться на карту, яку зробили в попередньому завданні, і обговоріть, яким із зазначених релігій властивий прозелітизм, а яким не властивий. Перевірте результат обговорення з консультацією вчителя.
3. Обговоріть питання:
3.1. Що сприяло широкому поширенню християнства?
3.2. Що сприяло поширенню ісламу?
3.3. Чому в іудаїзмі майже відсутній прозелітизм?
3.4. Чому в індуїзмі слабо виражений прозелітизм?
Робота в парах
Завдання 5. Створення схеми основних напрямків християнства; порівняльний аналіз католицизму та православ’я.
Джерела:
Незавершена схема течій християнства
Символи віри католиків і православних
| Православні церкви | Римо-Католицька церква |
|---|---|
| Вірую в Єдиного Бога, Отця, Вседержителя, Творця неба і землі, всього видимого і невидимого. І в Єдиного Господа Ісуса Христа, Сина Божого, Єдинородного, що від Отця народився перше всіх віків. Світло від Світла, Бога істинного від Бога істинного, рожденного., несотворенного. Єдиносущного з Отцем, що через Нього все сталося. Він для нас, людей, і для нашого спасіння зійшов з небес, і тіло прийняв від Духа Святого і Марії Діви, І став людиною. І розп’ятий був за нас при Понтії Пилаті, і страждав, і був похований. І воскрес на третій день, як було написано. І зійшов на небо і сидить праворуч Отця. І знову прийде у славі судити живих і мертвих, і Царству Його не буде кінця. І в Духа Святого, Господа Животворчого, що від Отця походить, що Йому з Отцем і Сином однакове поклоніння і однакова слава, що говорив через пророків. В Єдину, Святу, Соборну і Апостольську Церкву. Визнаю одне хрещення на відпущення гріхів. Чекаю воскресіння мертвих і життя будучого віку. Амінь. | Вірую в Єдиного Бога, Отця, Вседержителя, Творця неба і землі, всього видимого і невидимого. І в Єдиного Господа Ісуса Христа, Сина Божого, Єдинородного, що від Отця народився перше всіх віків. Світло від Світла, Бога істинного від Бога істинного, рожденного, несотворенного. Єдиносущного з Отцем, що через Нього все сталося. Він для нас, людей, і для нашого спасіння зійшов з небес, і тіло прийняв від Духа Святого і Марії Діви, І став людиною. І розп’ятий був за нас при Понтії Пилаті, і страждав, і був похований. І воскрес на третій день, як було написано. І зійшов на небо і сидить праворуч Отця. І знову прийде у славі судити живих і мертвих, і Царству Його не буде кінця. І в Духа Святого, Господа Животворчого, що від Отця і Сина походить, що Йому з Отцем і Сином однакове поклоніння і однакова слава, що говорив через пророків. В Єдину, Святу, Соборну і Апостольську Церкву. Визнаю одне хрещення на відпущення гріхів. Чекаю воскресіння мертвих і життя будучого віку. Амінь. |
Завдання 1.
Використовуючи знання, отримані на курсі історії, завершіть схему течій християнства, допишіть слова:
греко-католицька церква,
лютеранські церкви,
орієнтальні православні церкви,
протестантські церкви,
римо-католицька церква,
Завдання 2.
2.1. Порівняйте Символ віри православної і католицької церков. Знайдіть відмінності в їхній догматиці.
2.2. Заповніть порівняльну таблицю.
| Ознака | Православні церкви | Католицька церква |
|---|---|---|
| Основна відмінність в догматиці (за результатами порівняльного аналізу Символу Віри) | ||
| Віра в Чистилище (варіанти відповіді: вірять в існування раю, пекла і чистилища; вірять лише в існування раю і пекла) | ||
| Хто очолює Церкву в матеріальному світі? (варіанти відповіді: Папа Римський; патріархи та митрополити різних церков) | ||
| Яка календарна система? Варіанти відповіді: – виключно григоріанська – або новоюліанська або юліанська Підказка: григоріанський календар можна впізнати по тому, що Різдво 25 грудня, Великдень може бути в кінці березня. У юліанському календарі, якщо орієнтуватись на наш цивільний календар, то Різдво 7 січня, Великдень у квітні або на початку травня. У новоюліанському календарі, якщо орієнтуватись на наш цивільний календар, то Різдво як в григоріанському – 25 грудня, Великдень як у юліанському. |
3. Обговоріть питання: “Наскільки суттєві відмінності у вченні між православними та католицькою церквою, щоб починати через них конфлікт?”
Наскільки суттєві відмінності в керівництві між православними та католицькою церквою, чи можуть вони бути причиною конфлікту?
| Прогрес | Ні | Частково | Так |
|---|---|---|---|
| Я розумію, що об’єднує авраамічні релігії | |||
| Я можу пояснити зв’язок між основними постатями авраамічних релігій | |||
| Я знаю регіони поширення християнства, ісламу, іудаїзму, індуїзму та буддизму | |||
| Я розумію історичні обставини, що сприяли поширенню християнства за межі Європи та ісламу в Африці | |||
| Я знаю, яким релігіям не властивий прозелітизм | |||
| Я можу назвати ознаки буддизму | |||
| Я розумію історичні зв’язки в походженні різних течій християнства |
Ділись та обговорюй важливе