Урок 30. Підсумкова робота за ГР 1, 4, 2
Матеріал
Урок 30
Підсумкова робота за ГР 1, 4, 2
Завдання для підсумкової роботи
1. Перегляньте відео за посиланням. Дайте відповіді на питання під ним:
Відео
1.1. Як, за словами журналістів, Facebook покращує перегляди реклами?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.2. Які емоції виникають після перегляду цього відео?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.3. За допомогою яких слів/образів журналісти викликають ці емоції
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.4. За допомогою яких прийомів автори сюжету переконують нас у своїй правоті?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.5. Чи всіх журналістських стандартів дотримано в цьому відео? Напишіть, що можна було б покращити, щоб матеріал відповідав усім стандартам.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте текст. Дайте відповідь на питання після нього
В середньому людина щодня витрачає у соцмережах 2 години 23 хвилини. Погортали стрічку в Інстаграмі, посварилися в коментарях у Фейсбуці, подивилися з десяток відео на Ютубі – і раптом день закінчився.
Це все хитромудрі алгоритми та розробники, які показують персоналізований контент, надсилають інтригуючі сповіщення або змушують нас нетерпляче дивитися, як співрозмовник «набирає повідомлення». Platfor.ma розповідає про інструменти, які змушують нас годинами сидіти у соцмережах.
Згори вниз
Скільки разів за останню годину ви оновлювали стрічку? Цей простенький свайп згори вниз – потужний інструмент впливу. Ми звикаємо до цього руху і в пошуку нової інформації постійно оновлюємо стрічку. Такий рух запозичили з індустрії ігрових автоматів. «Рука» цих одноруких бандитів теж рухалася згори вниз. Він використовується у більшості найпопулярніших соцмереж: Фейсбуці, Інстаграмі, Твіттері.
Що робити?
Намагайтеся постійно нагадувати собі, навіщо ви зайшли у соцмережу. Якщо не вдається, спробуйте встановити таймер того, скільки вам можна перебувати у додатку, радить клінічна психологиня Амеліа Алдао (про те, як саме це зробити – трішки далі).
Страх і ненависть у фейсбуці
Ви свайпнули – і отримали стрічку персоналізованих новин. Що ви бачите? Дописи людей, на інформацію від яких ви реагували раніше. Сенсаційні заголовки, які лайкнули десятеро ваших друзів. Уся стрічка – дуже емоційна і створена спеціально для вас. Алгоритми будуть підбирати інформацію, поки не знайдуть таку, на яку ви все-таки відреагуєте. Ці інструменти втримують нашу увагу, змушують нас ставити лайки, сердечки чи злі обличчя й коментувати. Еволюційно наш мозок «заточений» під пошук загроз. І що більше ми їх бачимо, то більше хочемо про них розповісти іншим, щоб наші друзі теж знали про них.
Що робити?
Відволічіться. Візьміть собі за звичку чекати кілька хвилин, перш ніж щось поширювати чи коментувати. Під час цієї перерви подумайте про щось хороше чи нейтральне, не пов’язане з тим, що ви побачили в інтернеті. Ймовірно, через кілька хвилин ваші емоції будуть не такими сильними, як спочатку. Соцмережі – це простір, де нашими емоціями постійно маніпулюють. Тому контролювати їх – дуже важлива навичка.
Народна любов
А якщо наші коментарі (чи пости) починають лайкати – ховайся! Бажання отримати нову порцію дофаміну – гормону, який зокрема відповідає за відчуття задоволення – буде змушувати нас перевіряти, чи, бува, не з’явилася нова вподобайка. Адже всім нам хочеться соціального схвалення.
Що робити?
Про способи впоратися з необхідністю (до тривожності) отримувати соціальне схвалення через лайки пишуть цілі книжки. Для початку спробуйте відстежити, скільки разів ви розблоковуєте телефон. Якщо раніше ви цього не робили, то число може вас неприємно здивувати. Намагайтеся встановити конкретний час, у який ви перевіряєте соцмережі. Якщо можете, покладіть телефон подалі від себе, щоб до нього неможливо було дотягнутися рукою. Звісно, спершу дотримуватися буде непросто, але згодом ви звикнете.
Пардон за відволікалочку
Останнім часом механізм сповіщень просунувся – вони стали «розумнішими». За допомогою штучного інтелекту та машинного навчання сповіщення надсилаються вам у «зручний» для вас і за потрібних обставин. А щоб ви точно нічого не пропустили, сповіщення покажуть на кожному пристрої, де зареєстрований ваш акаунт. І ви вже нікуди від нього не подінетеся.
Що робити?
З цим – найпростіше. Вимкніть сповіщення і заходьте у соцмережі тоді, коли зручно вам, а не іншим. Якщо питання справді нагальне, вам можуть зателефонувати. Це можна зробити в налаштуваннях вашого смартфона.
(Джерело: https://www.platfor.ma/topic/trymaj-mene-mitsno-yak-pobachyty-manipulyatsiyi-sotsmerezh-ta-peremogty-yih/ )
2.1. Доберіть заголовок до тексту. Запишіть його нижче:
_____________________________________________________________________________________
2.2. Кому міг би бути цікавим цей текст? Яка його цільова аудиторія?
_____________________________________________________________________________________
2.3. У якому стилі написано цей текст? Обґрунтуйте свою думку
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.4. Випишіть із тексту наступні приклади (по одному):
| Сленгове слово | |
| Термін | |
| Дієслово в наказовому способі | |
| Слово з емоційним забарвленням (утворене за допомогою суфікса) | |
| Синонім до слова “лайк” |
3. Створіть пам’ятку “Як боротися з негативним впливом інтернет-простору”. Спирайтеся на інформацію з попередніх текстів та знання, отримані протигом курсу.
4. Напишіть мініесе на одну з тем:
- Інтернет-детокс: чи потрібне обмежувати свій час із ґаджетами
- Чи правда, що інтернет-корпорації використовують людей у корисливих цілях
- Як використовувати силу соцмереж собі на користь
Критерії до написання есе:
- Обсяг: 6-7 речень
- Наявність аргументів та конкретних прикладів
- Висновок, що логічно випливає з тези та аргументів.
| _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ |
Урок 30
Підсумкова робота за ГР 1, 4, 2
Завдання для підсумкової роботи
1. Перегляньте відео за посиланням. Дайте відповіді на питання під ним:
Відео
1.1. Як, за словами журналістів, Facebook покращує перегляди реклами?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.2. Які емоції виникають після перегляду цього відео?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.3. За допомогою яких слів/образів журналісти викликають ці емоції
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.4. За допомогою яких прийомів автори сюжету переконують нас у своїй правоті?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.5. Чи всіх журналістських стандартів дотримано в цьому відео? Напишіть, що можна було б покращити, щоб матеріал відповідав усім стандартам.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте текст. Дайте відповідь на питання після нього
В середньому людина щодня витрачає у соцмережах 2 години 23 хвилини. Погортали стрічку в Інстаграмі, посварилися в коментарях у Фейсбуці, подивилися з десяток відео на Ютубі – і раптом день закінчився.
Це все хитромудрі алгоритми та розробники, які показують персоналізований контент, надсилають інтригуючі сповіщення або змушують нас нетерпляче дивитися, як співрозмовник «набирає повідомлення». Platfor.ma розповідає про інструменти, які змушують нас годинами сидіти у соцмережах.
Згори вниз
Скільки разів за останню годину ви оновлювали стрічку? Цей простенький свайп згори вниз – потужний інструмент впливу. Ми звикаємо до цього руху і в пошуку нової інформації постійно оновлюємо стрічку. Такий рух запозичили з індустрії ігрових автоматів. «Рука» цих одноруких бандитів теж рухалася згори вниз. Він використовується у більшості найпопулярніших соцмереж: Фейсбуці, Інстаграмі, Твіттері.
Що робити?
Намагайтеся постійно нагадувати собі, навіщо ви зайшли у соцмережу. Якщо не вдається, спробуйте встановити таймер того, скільки вам можна перебувати у додатку, радить клінічна психологиня Амеліа Алдао (про те, як саме це зробити – трішки далі).
Страх і ненависть у фейсбуці
Ви свайпнули – і отримали стрічку персоналізованих новин. Що ви бачите? Дописи людей, на інформацію від яких ви реагували раніше. Сенсаційні заголовки, які лайкнули десятеро ваших друзів. Уся стрічка – дуже емоційна і створена спеціально для вас. Алгоритми будуть підбирати інформацію, поки не знайдуть таку, на яку ви все-таки відреагуєте. Ці інструменти втримують нашу увагу, змушують нас ставити лайки, сердечки чи злі обличчя й коментувати. Еволюційно наш мозок «заточений» під пошук загроз. І що більше ми їх бачимо, то більше хочемо про них розповісти іншим, щоб наші друзі теж знали про них.
Що робити?
Відволічіться. Візьміть собі за звичку чекати кілька хвилин, перш ніж щось поширювати чи коментувати. Під час цієї перерви подумайте про щось хороше чи нейтральне, не пов’язане з тим, що ви побачили в інтернеті. Ймовірно, через кілька хвилин ваші емоції будуть не такими сильними, як спочатку. Соцмережі – це простір, де нашими емоціями постійно маніпулюють. Тому контролювати їх – дуже важлива навичка.
Народна любов
А якщо наші коментарі (чи пости) починають лайкати – ховайся! Бажання отримати нову порцію дофаміну – гормону, який зокрема відповідає за відчуття задоволення – буде змушувати нас перевіряти, чи, бува, не з’явилася нова вподобайка. Адже всім нам хочеться соціального схвалення.
Що робити?
Про способи впоратися з необхідністю (до тривожності) отримувати соціальне схвалення через лайки пишуть цілі книжки. Для початку спробуйте відстежити, скільки разів ви розблоковуєте телефон. Якщо раніше ви цього не робили, то число може вас неприємно здивувати. Намагайтеся встановити конкретний час, у який ви перевіряєте соцмережі. Якщо можете, покладіть телефон подалі від себе, щоб до нього неможливо було дотягнутися рукою. Звісно, спершу дотримуватися буде непросто, але згодом ви звикнете.
Пардон за відволікалочку
Останнім часом механізм сповіщень просунувся – вони стали «розумнішими». За допомогою штучного інтелекту та машинного навчання сповіщення надсилаються вам у «зручний» для вас і за потрібних обставин. А щоб ви точно нічого не пропустили, сповіщення покажуть на кожному пристрої, де зареєстрований ваш акаунт. І ви вже нікуди від нього не подінетеся.
Що робити?
З цим – найпростіше. Вимкніть сповіщення і заходьте у соцмережі тоді, коли зручно вам, а не іншим. Якщо питання справді нагальне, вам можуть зателефонувати. Це можна зробити в налаштуваннях вашого смартфона.
(Джерело: https://www.platfor.ma/topic/trymaj-mene-mitsno-yak-pobachyty-manipulyatsiyi-sotsmerezh-ta-peremogty-yih/ )
2.1. Доберіть заголовок до тексту. Запишіть його нижче:
_____________________________________________________________________________________
2.2. Кому міг би бути цікавим цей текст? Яка його цільова аудиторія?
_____________________________________________________________________________________
2.3. У якому стилі написано цей текст? Обґрунтуйте свою думку
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.4. Випишіть із тексту наступні приклади (по одному):
| Сленгове слово | |
| Термін | |
| Дієслово в наказовому способі | |
| Слово з емоційним забарвленням (утворене за допомогою суфікса) | |
| Синонім до слова “лайк” |
3. Створіть пам’ятку “Як боротися з негативним впливом інтернет-простору”. Спирайтеся на інформацію з попередніх текстів та знання, отримані протигом курсу.
4. Напишіть мініесе на одну з тем:
- Інтернет-детокс: чи потрібне обмежувати свій час із ґаджетами
- Чи правда, що інтернет-корпорації використовують людей у корисливих цілях
- Як використовувати силу соцмереж собі на користь
Критерії до написання есе:
- Обсяг: 6-7 речень
- Наявність аргументів та конкретних прикладів
- Висновок, що логічно випливає з тези та аргументів.
| _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ |
Ділись та обговорюй важливе