Урок 38. Презентація проєктів. Частина 1
Матеріал
Урок 38. Презентація проєктів. Частина 1
Опорні поняття:
- Екскурсія
- Безбарʼєрність
- Проєкт
- Презентація
На цьому уроці ти:
Дружня порада вчителю
Цей і наступний уроки будуть присвячені презентації проєктів ваших учнів. Аби учні не втрачали увагу, презентувавши свою роботу, ми пропонуємо роздрукувати для них достатню кількість Анкет відгуку: тоді учні будуть слухати презентації колег, щоб оцінити кожен презентований проєкт.
Нагадайте про часові рамки.
Презентація проєкту
Твій проєкт повинен включати:
- Подачу матеріалу:
а) людям із порушенням зору,
б) людям із порушенням слуху,
в) людям із порушенням опорно-рухового апарату,
г) нейровідмінним людям,
ґ) надміру чутливим людям,
д) дітям. - План екскурсії із:
а) місцями,
б) мапою,
в) історіями про людей, які дотичні до маршруту. - Інтерактив для цільової аудиторії екскурсії.
- Твою власну “фішку” для образу гіда або гідеси.
- Презентацію екскурсії, враховуючи:
а) цікаву назву;
б) зображення для анонсу;
в) цільову аудиторію екскурсії. - Анонс екскурсії.
- Безбар’єрність екскурсії.
- Спосіб задіяти різні відчуття (дотик, смак, зір, слух) при взаємодії з різними людьми.
Завдання
Як і ти, твої однокласники готували свої проєкти безбар’єрної екскурсії. Уважно прослухай презентації колег. Заповни анкету відгуку до кожного проєкту. Залиш короткі коментарі щодо сильних сторін запропонованих екскурсій. Якщо маєш ідеї, що можна покращити, також запиши.
Анкета відгуку
Назва проєкту: ______________________________________________________________________
Чим мені подобається цей проєкт:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Чим запам’ятовується образ гіда/гідеси:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Що я думаю про запропонований маршрут екскурсії:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Що я думаю про історії та персоналії, про які розповідають під час екскурсії?
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Які аспекти безбар’єрності вдалося забезпечити у проєкті:
| Доступний доїзд/прохід | |
| Візуальні матеріали | |
| Тактильні матеріали (те, до чого можна торкнутися) | |
| Інформацію подано з урахуванням потреб нейровідмінних людей | |
Які слова зі словника безбар’єрності прозвучали під час презентації:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Для яких груп людей може бути ця екскурсія:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Які органи чуття залучає гід/гідеса під час екскурсії?
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Що можна було зробити ще кращим
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Кому ти можеш порадити цю екскурсію?
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Загальна оцінка проєкту (за шкалою від 1 до 10) __________________________
Урок 38. Презентація проєктів. Частина 1
Опорні поняття:
- Екскурсія
- Безбарʼєрність
- Проєкт
- Презентація
На цьому уроці ти:
Презентація проєкту
Твій проєкт повинен включати:
- Подачу матеріалу:
а) людям із порушенням зору,
б) людям із порушенням слуху,
в) людям із порушенням опорно-рухового апарату,
г) нейровідмінним людям,
ґ) надміру чутливим людям,
д) дітям. - План екскурсії із:
а) місцями,
б) мапою,
в) історіями про людей, які дотичні до маршруту. - Інтерактив для цільової аудиторії екскурсії.
- Твою власну “фішку” для образу гіда або гідеси.
- Презентацію екскурсії, враховуючи:
а) цікаву назву;
б) зображення для анонсу;
в) цільову аудиторію екскурсії. - Анонс екскурсії.
- Безбар’єрність екскурсії.
- Спосіб задіяти різні відчуття (дотик, смак, зір, слух) при взаємодії з різними людьми.
Завдання
Як і ти, твої однокласники готували свої проєкти безбар’єрної екскурсії. Уважно прослухай презентації колег. Заповни анкету відгуку до кожного проєкту. Залиш короткі коментарі щодо сильних сторін запропонованих екскурсій. Якщо маєш ідеї, що можна покращити, також запиши.
Анкета відгуку
Назва проєкту: ______________________________________________________________________
Чим мені подобається цей проєкт:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Чим запам’ятовується образ гіда/гідеси:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Що я думаю про запропонований маршрут екскурсії:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Що я думаю про історії та персоналії, про які розповідають під час екскурсії?
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Які аспекти безбар’єрності вдалося забезпечити у проєкті:
| Доступний доїзд/прохід | |
| Візуальні матеріали | |
| Тактильні матеріали (те, до чого можна торкнутися) | |
| Інформацію подано з урахуванням потреб нейровідмінних людей | |
Які слова зі словника безбар’єрності прозвучали під час презентації:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Для яких груп людей може бути ця екскурсія:
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Які органи чуття залучає гід/гідеса під час екскурсії?
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Що можна було зробити ще кращим
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Кому ти можеш порадити цю екскурсію?
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Загальна оцінка проєкту (за шкалою від 1 до 10) __________________________
Ділись та обговорюй важливе