Урок 55. Узагальнення повторення вивченого за 10й клас

Урок 55. Узагальнення повторення вивченого за 10й клас

---

Мета уроку: узагальнити та повторити вивчене за 10й клас

Очікувані результати для вчителя:

Очікувані результати для учнівства:

План уроку

1. Теми, що вивчалися у курсі за 10й клас
2. Лінія часу Біологія 10й клас.
3. Рефлексія

---

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 5 хв.

Попросіть учнів записати 3 слова, якими вони б описали цей курс. Попросіть декількох учнів озвучити на клас та зафіксуйте це на дошці.

Можливо інтерактивний варіант, якщо будете використовувати спільну дошку на якій всі можуть писати. Наприклад. Canva.

Які три слова найбільш влучно описують цей курс?

---

Назви тем, що вивчалися у 10му класі:

10.1. Біологія як наука

10.2. Біологія клітин

---

Дружня порада для вчителя

Тривалість – до 25 хв.

Час плине швидко. Попросіть учнівство на лінію часу біології за 10й клас нанести ключові моменти курсу 

Це завдання можна виконати й на дошці, намалювавши лінію часу та попросити кожного учня дописати про свій вклад. Або на віртуальній дошці (наприклад, Canva).

Якщо поведінка класу потребує покращення, то можна це завдання виконати самостійно, а попросити учнів обмінятися своїми лініями часу.

Лінія часу Біології у 10 класі. Нанесіть на лінію часу: теми, що вивчалися; назви основних проєктів, лабораторних робіт, веселі моменти, виклики, відкриття

---

Дружня порада для вчителя

Розгляньте схему тем, що вивчалися у 10му класі з учнями та запропонуйте побудувати структурно-логічну схему для узагальнення вивченого матеріалу в групах.

Варіанти виконання завдання:

• це в електронному вигляді (Canva, Miro, Padlet, Jamboard тощо).
• паперовий – дошка або аркуш фліпчарту, стікери, ручки.

Завдання “Наша карта знань та навичок за рік”

Хід роботи:

1. Об’єднайтеся у групи по 4 людини.
2. Посередині напишіть назву “Наша карта знань та навичок за рік”
3. Навколо додайте протягом 5 хвилин:
   1. ідеї та концепції, що вивчалися у курсі
   2. навички, які ви здобули
   3. факти, що запам’яталися

4. Протягом наступних 5 хвилин згрупуйте створені вами елементи за темами та додайте взаємозв’язки між ними (стрілками, кольором, форма тощо):
   1. Що залежить від чого?
   2. Що можна об’єднати в більший блок?
   3. Де є причинно-наслідкові зв’язки?

Примітка! Зверніть увагу, що бажано уникати дублювань. Якщо ж вони виникають додайте спеціальну позначку до цього елемента та залиште один із двох.

5. Ознайомтеся із результатами праці інших та перейдіть до питання для обговорення після завершення огляду всіх карт:

• Які теми найчастіше повторювались у схемах?
• Де виникли нові цікаві зв’язки?
• Що виявилось найважливішим цього року?
• Чого ще бракує на картах?

---

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 10 хв.

Якби цей курс деревом /річкою / машиною, то як би він виглядав?

Намалюйте зображення на чистому аркуші А4 та підпишіть його частини.

---

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 5 хв.

Завдання “Я – Молодчина”. До кожної літери запишіть з чим ви впоралися:

• М – _________________________________________________________
• О – _________________________________________________________
• Л – _________________________________________________________
• О – _________________________________________________________
• Д – _________________________________________________________
• Ч – _________________________________________________________
• И – _________________________________________________________
• Н – _________________________________________________________
• А – _________________________________________________________

Примітка! Те з чим ви впоралися може починатися на будь-яку літеру, а не зі слова “Молодчина.

---

• Що таке growth mindset та як він впливає на ваш розвиток?… Читати більше: https://happymonday.ua/shho-take-growth-mindset

Урок 55. Узагальнення повторення вивченого за 10й клас

---

Мета уроку: узагальнити та повторити вивчене за 10й клас

Очікувані результати для учнівства:

План уроку

1. Теми, що вивчалися у курсі за 10й клас
2. Лінія часу Біологія 10й клас.
3. Рефлексія

---

Які три слова найбільш влучно описують цей курс?

---

Назви тем, що вивчалися у 10му класі:

10.1. Біологія як наука

10.2. Біологія клітин

---

Лінія часу Біології у 10 класі. Нанесіть на лінію часу: теми, що вивчалися; назви основних проєктів, лабораторних робіт, веселі моменти, виклики, відкриття

---

Завдання “Наша карта знань та навичок за рік”

Хід роботи:

1. Об’єднайтеся у групи по 4 людини.
2. Посередині напишіть назву “Наша карта знань та навичок за рік”
3. Навколо додайте протягом 5 хвилин:
   1. ідеї та концепції, що вивчалися у курсі
   2. навички, які ви здобули
   3. факти, що запам’яталися

4. Протягом наступних 5 хвилин згрупуйте створені вами елементи за темами та додайте взаємозв’язки між ними (стрілками, кольором, форма тощо):
   1. Що залежить від чого?
   2. Що можна об’єднати в більший блок?
   3. Де є причинно-наслідкові зв’язки?

Примітка! Зверніть увагу, що бажано уникати дублювань. Якщо ж вони виникають додайте спеціальну позначку до цього елемента та залиште один із двох.

5. Ознайомтеся із результатами праці інших та перейдіть до питання для обговорення після завершення огляду всіх карт:

• Які теми найчастіше повторювались у схемах?
• Де виникли нові цікаві зв’язки?
• Що виявилось найважливішим цього року?
• Чого ще бракує на картах?

---

Якби цей курс деревом /річкою / машиною, то як би він виглядав?

Намалюйте зображення на чистому аркуші А4 та підпишіть його частини.

---

Завдання “Я – Молодчина”. До кожної літери запишіть з чим ви впоралися:

• М – _________________________________________________________
• О – _________________________________________________________
• Л – _________________________________________________________
• О – _________________________________________________________
• Д – _________________________________________________________
• Ч – _________________________________________________________
• И – _________________________________________________________
• Н – _________________________________________________________
• А – _________________________________________________________

Примітка! Те з чим ви впоралися може починатися на будь-яку літеру, а не зі слова “Молодчина.

---

• Що таке growth mindset та як він впливає на ваш розвиток?… Читати більше: https://happymonday.ua/shho-take-growth-mindset