Матеріал
Урок 86
Що таке академічна доброчесність?
Непряма мова. Парафраз.
Повторення: іншомовні слова
- академічна доброчесність;
- плагіат;
- непряма мова;
- парафраз;
- іншомовні слова.
Чи впізнаєте ви картину, на основі якої створена розмальовка? Назвіть автора. Розмалюйте частину зображення. Якщо ви завершити роботу, чи можна стверджувати, що ви в такий спосіб порушили академічну доброчесність? Якщо так, то аргументуйте свою думку. Якщо ні, то назвіть умови, за яких вона буде порушена.
Завдання 1
Ознайомся із фрагментом статті нижче. Чи виникло у тебе бажання стежити за ШІ-блогером? Чому? Виконай завдання після тексту.
Порада для вчителя
Якщо ваші учні мають низький темп читання, можете дати завдання заздалегідь ознайомитися з ним, наприклад, удома. Також ви можете скоритити текст, на власний розсуд, але переконайтеся, що скорочення дозволить виконати всі запропоновані завдання за змістом прочитаного.
“Сторіс на Марсі або з динозавром”: авторка ШІ-блогерки розповіла про можливості нейромереж
– Як з’явилася ідея блогу та з чого все почалося?
Ідея блогу з’явилась по фану. Насправді це був більше експеримент – просто цікаво, чи зможе штучний інтелект вести за мене блог. Відповідь – ні, не зможе. Те, що є зараз, це багато моєї роботи.
Ідея з’явилась, коли побачила огляд сервісу для ліпсінку (leap – губи, sync – синхронізація).
Це був сервіс D-ID, там можна завантажити фото і текст, а на виході отримати відео з розмовляючим фото.
Одразу захотілось зробити якогось персонажа.
Спочатку тексти писала сама і навіть наймала копірайтера. Тексти були гарні, корисні, зрозумілі, але чогось не вистачало. Тоді я спробувала у Chat GPT створити стиль і прогнати через нього тексти. Вийшло те, що треба. Так у мого аватара з’явився власний характер та харизма, за яку її полюбили читачі. Зараз у блозі весь контент – і візуальний і текстовий – створюється за допомогою ШІ.
– Як би ви описали свою аудиторію сьогодні?
Насправді аудиторія дуже різнобарвна, особливо на початку була. В основному це люди, які цікавляться ШІ, серед них підприємці, експерти, фрілансери, багато підписується сторінок магазинів. Але найбільше зараз, мабуть, це АІ-креатори, люди, які займаються створенням АІ-контенту.
– Як це – бути блогеркою, створеною штучним інтелектом? Чим відрізняється ваш підхід від того, що роблять традиційні блогери?
Мені здається, це важче. Сама по собі основа ведення блогу не дуже відрізняється від звичайного – так само треба постійно публікувати, залучати, дивувати та розважати аудиторію. А важче, тому що створити навіть якесь елементарне відео займає чимало часу. Іноді шкодую, що не можу просто зняти себе на телефон і викласти. З іншого боку, можна придумувати різні цікаві речі, наприклад, зробити сторіс на Марсі або селфі з динозавром.
– Які переваги дають технології ШІ для введення блогу?
Можна виділити дві основні переваги. Дещо можна автоматизувати, наприклад, розмовні сторіс або рілз.
Для мого аватара це не підходить, але для справжньої людини цілком. Можна створити свого клона у сервісі HeyGen і робити розмовні відео не встаючи з дивану.
Клон буде говорити вашим голосом і виглядати ідентично. Також можна робити нарізки зі свого контенту, якісь лід-магніти та інший контент. А друге – це креатив. У нейронках можна створювати чимало цікавих ефектів.
– Чи отримуєте ви фідбек від аудиторії? Як реагуєте на критику?
Фідбек різний, але здебільшого позитивний. Людям подобається Даринка та сама ідея проєкту. Бувають випадки, коли пишуть щось негативне, але їх дуже мало. Здебільшого це критика самої ідеї, що замість живої людини спілкується машина.
Я реагую з розумінням, не всі до такого готові. Але насправді в Даринці не менше людяності, ніж в якихось блогерах, які у соцмережах мають якісь образи. Ну і за нею все одно стою я, а я – людина.
– Як ви оцінюєте ШІ з огляду на те, що це – ваш головний інструмент?
Я впевнена, що за ним майбутнє. Мій блог це тільки маленький шматочок, крихітка всього потенціалу штучного інтелекту. Вже зараз ШІ впроваджують у різні бізнеси, чудові досягнення у медицині, дуже стрімко росте попит на нейромережі в креативній сфері.
Щодо етичних питань, це біль. Бо, на жаль, у світі досі немає нормального законодавчого регулювання штучного інтелекту і невідомо, коли він з’явиться, бо дуже багато нюансів. Саме тому ми з партнерками заснували громадську організацію “Нейропростір”, метою якої є інформування про можливості та небезпеку, яку може нести штучний інтелект.
Наприклад, зараз дуже небезпечно відправляти голосові повідомлення у загальні чати. Тому що хто завгодно може склонувати ваш голос і використати для своїх цілей.
На жаль, повністю захистити себе від цього поки неможливо, єдиний варіант – бути обережним, дотримуватись інформаційної гігієни і не розповсюджувати свої особисті дані.
Ми плануємо у рамках громадської організації створювати проєкти з інформування населення.
Ось, що каже про це Даринка:
Щодо етичних питань. Моя позиція проста: ШІ має допомагати, а не шкодити. Як чарівна паличка, яка варить борщ, а не перетворює кухаря на жабу. Контент, створений ШІ, – це не про обман, а про розширення можливостей. Головне, завжди бути чесним із читачем.
Завдання:
1. Використовуючи легенду кольорових позначок, усунь відповідні помилки:
2. Добери синонім до слова фідбек.
3. Відповідаючи на останнє запитання, блогерка розповідає про створення громадської організації “Нейропростір”, метою якої є інформування про можливості й небезпеку, які несе ШІ. Спираючись на зміст поданих фрагментів статті, занотуй переваги й недоліки використання штучного інтелекту. Для цього заповни таблицю.
| Переваги ШІ | Недоліки ШІ |
4. Об’єднайтеся в мінігрупи. Узагальніть дані ваших таблиць, склавши перелік правил дотримання академічної доброчесности під час використання ШІ. Висловте власну думку, чому питання авторства настільки важливе.
Завдання 2
Розширений глосарій термінів та понять ст. 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (від 5 вересня 2017 р.) подає коментарі до поняття академічного плагіату. Опрацюй інфографіку й порадь способи, як його уникнути.
Завдання 3
Одним зі способів уникнути академічного плагіату є різновид непрямої мови — парафраз. Це повторення своїми словами сказаного / прочитаного. Ознайомся з вимогами до парафразування. Чим парафразування відрізняється від непрямої мови?
Правила парафразування:
Ольга Брюховецька. Як зробити ориґінальний парафраз? (заняття 1)
- зберігати основний сенс повідомлення (помічними будуть запитання що й навіщо хотів сказати автор?);
- перебудовувати конструкцію, уникаючи звичайної заміни слів у реченні синонімами (наприклад: Петро образився через невдалий жарт Наталки. — Оскільки Наталка невдало пожартувала, то Петро набурмосився);
- ключові слова залишати без змін;
- зберігати смислові зв’язки між словами й частинами речення, беручи до уваги наявні в первинній конструкції прийменники й сполучники (через — причина; щоб — мета, що — додаткові відомості тощо);
- за обсягом оригінал і парафраз мають бути орієнтовно однаковими;
- додати власний коментар до парафразу.
Приклади:
| Оригінальний текст | Невдалий парафраз | Вдалий парафраз |
| Маніпуляція тут полягає у факті, що такі люди впевнені, що існує якась космічна справедливість чи доля, яка може слугувати для виправдовування людських нещасть на підставі того, що вони того «заслужили». Це особисті вірування людей, що не можуть бути підтвердженням винуватості жертви, тож до таких тверджень треба ставитись обережно.https://hmarochos.kiev.ua/2023/12/04/filtrujte-nedobrochesnyh-blogeriv-dipfejky-manipulyacziyi-korystujtes-internetom-z-rozumom/ | Маніпуляція в цьому випадку полягає в тому, що окремі люди переконані в існуванні космічної справедливості або долі й на цій підставі намагаються виправдати людські нещастя, стверджуючи, що жертва їх «заслужила». Однак такі уявлення є лише особистими віруваннями й не можуть слугувати доказом винуватості жертви, тому до подібних тверджень слід ставитися обережно. | Оскільки частина осіб вірить у космічну справедливість і долю, що керують людським життям, то на підставі цих переконань робить висновок, що жертва нібито заслужила страждання й покарання. Такі уявлення нічим не підтверджені, мають особистий характер, тому не можуть бути підставою для звинувачення жертви. І ставитися до наведених тверджень слід критично, бо в них криється маніпуляція. |
Завдання 4
Напиши власний парафраз тексту нижче. Використай його як фрагмент мініесе про важливість дотримання академічної доброчесности.
Числа і гучні заяви можуть навіяти страху та дезінформувати, а журналісти і маркетологи — використати їх для привернення уваги та просування продуктів, зокрема медичних препаратів. Якщо працівники у сфері громадського здоров’я, вчені і ЗМІ надаватимуть більше контексту результатів досліджень, зокрема показники не лише відносного, а й абсолютного ризику, суспільство отримуватиме зрозумілішу інформацію. Ймовірно, це підвищить стійкість суспільства до подібних маніпуляцій, і справді важливі попередження про небезпеку в майбутньому сприйматимуться серйозно, а не як черговий беззмістовний крик (Дмитро Філіпчук).
https://www.kunsht.com.ua/articles/vidsotky-v-zaholovkakh
Завдання 5. Рефлексія
Дайте відповіді на запитання: Як ви будете використовувати здобуті на уроці знання на практиці?
- Брюховецька О. Як зробити ориґінальний парафраз? (заняття 1). YouTube. Наукове Письмо. 19.11.2021. URL: https://youtu.be/-Oj2JBMNw9Q?si=0vbFo5FAN37d_dSc (дата звернення: 30.12.2025).
- Гогунська А. Сторіс на Марсі або з динозавром”: авторка ШІ-блогерки розповіла про можливості нейромереж. 24 КАНАЛ. FUN новини. 30.12.2024. URL: https://24tv.ua/fun24/ukrayini-zyavilasya-persha-shi-blogerka-darinka-shho-pro-neyi_n2718184?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQMMjU2MjgxMDQwNTU4AAGnFeB2pHW9qQPEBClpa5kXXKeF7Bc_wzY0YARwa_gEva5uW1lD033w8HMbaOI_aem_xaWb7856YoXC_oJaBUqu4A (дата звернення: 30.12.2025).
- Розширений глосарій термінів та понять ст. 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (від 5 вересня 2017 р.). Міністерство освіти й науки України. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/2018/10/25/glyusariy.pdf (дата звернення: 30.12.2025).
- Сайт розмальовок. URL: https://ckua.ot7.ru/%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%B2%D0%B0%D0%BD-%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8/59411/pimg.htm (дата звернення: 30.12.2025).
- Філіпчук Д. Відсотки в заголовках — не те, чим здаються: як маніпулюють відносними ризиками. Куншт. Суспільство. 30.12.2025. URL: https://www.kunsht.com.ua/articles/vidsotky-v-zaholovkakh (дата звернення: 30.12.2025).
- Фільтруйте недоброчесних блогерів, діпфейки, маніпуляції – користуйтесь інтернетом з розумом. Хмарочос. Соціум. 04.12.2023. URL: https://hmarochos.kiev.ua/2023/12/04/filtrujte-nedobrochesnyh-blogeriv-dipfejky-manipulyacziyi-korystujtes-internetom-z-rozumom/ (дата звернення: 30.12.2025).
Урок 86
Що таке академічна доброчесність?
Непряма мова. Парафраз.
Повторення: іншомовні слова
- академічна доброчесність;
- плагіат;
- непряма мова;
- парафраз;
- іншомовні слова.
Чи впізнаєте ви картину, на основі якої створена розмальовка? Назвіть автора. Розмалюйте частину зображення. Якщо ви завершити роботу, чи можна стверджувати, що ви в такий спосіб порушили академічну доброчесність? Якщо так, то аргументуйте свою думку. Якщо ні, то назвіть умови, за яких вона буде порушена.
Завдання 1
Ознайомся із фрагментом статті нижче. Чи виникло у тебе бажання стежити за ШІ-блогером? Чому? Виконай завдання після тексту.
“Сторіс на Марсі або з динозавром”: авторка ШІ-блогерки розповіла про можливості нейромереж
– Як з’явилася ідея блогу та з чого все почалося?
Ідея блогу з’явилась по фану. Насправді це був більше експеримент – просто цікаво, чи зможе штучний інтелект вести за мене блог. Відповідь – ні, не зможе. Те, що є зараз, це багато моєї роботи.
Ідея з’явилась, коли побачила огляд сервісу для ліпсінку (leap – губи, sync – синхронізація).
Це був сервіс D-ID, там можна завантажити фото і текст, а на виході отримати відео з розмовляючим фото.
Одразу захотілось зробити якогось персонажа.
Спочатку тексти писала сама і навіть наймала копірайтера. Тексти були гарні, корисні, зрозумілі, але чогось не вистачало. Тоді я спробувала у Chat GPT створити стиль і прогнати через нього тексти. Вийшло те, що треба. Так у мого аватара з’явився власний характер та харизма, за яку її полюбили читачі. Зараз у блозі весь контент – і візуальний і текстовий – створюється за допомогою ШІ.
– Як би ви описали свою аудиторію сьогодні?
Насправді аудиторія дуже різнобарвна, особливо на початку була. В основному це люди, які цікавляться ШІ, серед них підприємці, експерти, фрілансери, багато підписується сторінок магазинів. Але найбільше зараз, мабуть, це АІ-креатори, люди, які займаються створенням АІ-контенту.
– Як це – бути блогеркою, створеною штучним інтелектом? Чим відрізняється ваш підхід від того, що роблять традиційні блогери?
Мені здається, це важче. Сама по собі основа ведення блогу не дуже відрізняється від звичайного – так само треба постійно публікувати, залучати, дивувати та розважати аудиторію. А важче, тому що створити навіть якесь елементарне відео займає чимало часу. Іноді шкодую, що не можу просто зняти себе на телефон і викласти. З іншого боку, можна придумувати різні цікаві речі, наприклад, зробити сторіс на Марсі або селфі з динозавром.
– Які переваги дають технології ШІ для введення блогу?
Можна виділити дві основні переваги. Дещо можна автоматизувати, наприклад, розмовні сторіс або рілз.
Для мого аватара це не підходить, але для справжньої людини цілком. Можна створити свого клона у сервісі HeyGen і робити розмовні відео не встаючи з дивану.
Клон буде говорити вашим голосом і виглядати ідентично. Також можна робити нарізки зі свого контенту, якісь лід-магніти та інший контент. А друге – це креатив. У нейронках можна створювати чимало цікавих ефектів.
– Чи отримуєте ви фідбек від аудиторії? Як реагуєте на критику?
Фідбек різний, але здебільшого позитивний. Людям подобається Даринка та сама ідея проєкту. Бувають випадки, коли пишуть щось негативне, але їх дуже мало. Здебільшого це критика самої ідеї, що замість живої людини спілкується машина.
Я реагую з розумінням, не всі до такого готові. Але насправді в Даринці не менше людяності, ніж в якихось блогерах, які у соцмережах мають якісь образи. Ну і за нею все одно стою я, а я – людина.
– Як ви оцінюєте ШІ з огляду на те, що це – ваш головний інструмент?
Я впевнена, що за ним майбутнє. Мій блог це тільки маленький шматочок, крихітка всього потенціалу штучного інтелекту. Вже зараз ШІ впроваджують у різні бізнеси, чудові досягнення у медицині, дуже стрімко росте попит на нейромережі в креативній сфері.
Щодо етичних питань, це біль. Бо, на жаль, у світі досі немає нормального законодавчого регулювання штучного інтелекту і невідомо, коли він з’явиться, бо дуже багато нюансів. Саме тому ми з партнерками заснували громадську організацію “Нейропростір”, метою якої є інформування про можливості та небезпеку, яку може нести штучний інтелект.
Наприклад, зараз дуже небезпечно відправляти голосові повідомлення у загальні чати. Тому що хто завгодно може склонувати ваш голос і використати для своїх цілей.
На жаль, повністю захистити себе від цього поки неможливо, єдиний варіант – бути обережним, дотримуватись інформаційної гігієни і не розповсюджувати свої особисті дані.
Ми плануємо у рамках громадської організації створювати проєкти з інформування населення.
Ось, що каже про це Даринка:
Щодо етичних питань. Моя позиція проста: ШІ має допомагати, а не шкодити. Як чарівна паличка, яка варить борщ, а не перетворює кухаря на жабу. Контент, створений ШІ, – це не про обман, а про розширення можливостей. Головне, завжди бути чесним із читачем.
Завдання:
1. Використовуючи легенду кольорових позначок, усунь відповідні помилки:
2. Добери синонім до слова фідбек.
3. Відповідаючи на останнє запитання, блогерка розповідає про створення громадської організації “Нейропростір”, метою якої є інформування про можливості й небезпеку, які несе ШІ. Спираючись на зміст поданих фрагментів статті, занотуй переваги й недоліки використання штучного інтелекту. Для цього заповни таблицю.
| Переваги ШІ | Недоліки ШІ |
4. Об’єднайтеся в мінігрупи. Узагальніть дані ваших таблиць, склавши перелік правил дотримання академічної доброчесности під час використання ШІ. Висловте власну думку, чому питання авторства настільки важливе.
Завдання 2
Розширений глосарій термінів та понять ст. 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (від 5 вересня 2017 р.) подає коментарі до поняття академічного плагіату. Опрацюй інфографіку й порадь способи, як його уникнути.
Завдання 3
Одним зі способів уникнути академічного плагіату є різновид непрямої мови — парафраз. Це повторення своїми словами сказаного / прочитаного. Ознайомся з вимогами до парафразування. Чим парафразування відрізняється від непрямої мови?
Правила парафразування:
Ольга Брюховецька. Як зробити ориґінальний парафраз? (заняття 1)
- зберігати основний сенс повідомлення (помічними будуть запитання що й навіщо хотів сказати автор?);
- перебудовувати конструкцію, уникаючи звичайної заміни слів у реченні синонімами (наприклад: Петро образився через невдалий жарт Наталки. — Оскільки Наталка невдало пожартувала, то Петро набурмосився);
- ключові слова залишати без змін;
- зберігати смислові зв’язки між словами й частинами речення, беручи до уваги наявні в первинній конструкції прийменники й сполучники (через — причина; щоб — мета, що — додаткові відомості тощо);
- за обсягом оригінал і парафраз мають бути орієнтовно однаковими;
- додати власний коментар до парафразу.
Приклади:
| Оригінальний текст | Невдалий парафраз | Вдалий парафраз |
| Маніпуляція тут полягає у факті, що такі люди впевнені, що існує якась космічна справедливість чи доля, яка може слугувати для виправдовування людських нещасть на підставі того, що вони того «заслужили». Це особисті вірування людей, що не можуть бути підтвердженням винуватості жертви, тож до таких тверджень треба ставитись обережно.https://hmarochos.kiev.ua/2023/12/04/filtrujte-nedobrochesnyh-blogeriv-dipfejky-manipulyacziyi-korystujtes-internetom-z-rozumom/ | Маніпуляція в цьому випадку полягає в тому, що окремі люди переконані в існуванні космічної справедливості або долі й на цій підставі намагаються виправдати людські нещастя, стверджуючи, що жертва їх «заслужила». Однак такі уявлення є лише особистими віруваннями й не можуть слугувати доказом винуватості жертви, тому до подібних тверджень слід ставитися обережно. | Оскільки частина осіб вірить у космічну справедливість і долю, що керують людським життям, то на підставі цих переконань робить висновок, що жертва нібито заслужила страждання й покарання. Такі уявлення нічим не підтверджені, мають особистий характер, тому не можуть бути підставою для звинувачення жертви. І ставитися до наведених тверджень слід критично, бо в них криється маніпуляція. |
Завдання 4
Напиши власний парафраз тексту нижче. Використай його як фрагмент мініесе про важливість дотримання академічної доброчесности.
Числа і гучні заяви можуть навіяти страху та дезінформувати, а журналісти і маркетологи — використати їх для привернення уваги та просування продуктів, зокрема медичних препаратів. Якщо працівники у сфері громадського здоров’я, вчені і ЗМІ надаватимуть більше контексту результатів досліджень, зокрема показники не лише відносного, а й абсолютного ризику, суспільство отримуватиме зрозумілішу інформацію. Ймовірно, це підвищить стійкість суспільства до подібних маніпуляцій, і справді важливі попередження про небезпеку в майбутньому сприйматимуться серйозно, а не як черговий беззмістовний крик (Дмитро Філіпчук).
https://www.kunsht.com.ua/articles/vidsotky-v-zaholovkakh
Завдання 5. Рефлексія
Дайте відповіді на запитання: Як ви будете використовувати здобуті на уроці знання на практиці?
- Брюховецька О. Як зробити ориґінальний парафраз? (заняття 1). YouTube. Наукове Письмо. 19.11.2021. URL: https://youtu.be/-Oj2JBMNw9Q?si=0vbFo5FAN37d_dSc (дата звернення: 30.12.2025).
- Гогунська А. Сторіс на Марсі або з динозавром”: авторка ШІ-блогерки розповіла про можливості нейромереж. 24 КАНАЛ. FUN новини. 30.12.2024. URL: https://24tv.ua/fun24/ukrayini-zyavilasya-persha-shi-blogerka-darinka-shho-pro-neyi_n2718184?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQMMjU2MjgxMDQwNTU4AAGnFeB2pHW9qQPEBClpa5kXXKeF7Bc_wzY0YARwa_gEva5uW1lD033w8HMbaOI_aem_xaWb7856YoXC_oJaBUqu4A (дата звернення: 30.12.2025).
- Розширений глосарій термінів та понять ст. 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (від 5 вересня 2017 р.). Міністерство освіти й науки України. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/2018/10/25/glyusariy.pdf (дата звернення: 30.12.2025).
- Сайт розмальовок. URL: https://ckua.ot7.ru/%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%B2%D0%B0%D0%BD-%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8/59411/pimg.htm (дата звернення: 30.12.2025).
- Філіпчук Д. Відсотки в заголовках — не те, чим здаються: як маніпулюють відносними ризиками. Куншт. Суспільство. 30.12.2025. URL: https://www.kunsht.com.ua/articles/vidsotky-v-zaholovkakh (дата звернення: 30.12.2025).
- Фільтруйте недоброчесних блогерів, діпфейки, маніпуляції – користуйтесь інтернетом з розумом. Хмарочос. Соціум. 04.12.2023. URL: https://hmarochos.kiev.ua/2023/12/04/filtrujte-nedobrochesnyh-blogeriv-dipfejky-manipulyacziyi-korystujtes-internetom-z-rozumom/ (дата звернення: 30.12.2025).
Ділись та обговорюй важливе