Виникнення українських субкультур: голос молоді в історії та сучасності

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 9. Тема. Виникнення українських субкультур: голос молоді в історії та сучасності

Які результати уроків?

За Державним стандартом учень/учениця

виокремлює основні тенденції розвитку суспільства середини ХХ ст. [12 ГІО 1.3.2‑1]
усвідомлює цінність рівності та мультикультурності, пояснює необхідність поваги прав інших людей і виконання громадянських обов’язків [12 ГІО 5.2.3-1]
досліджує ситуації у своїй шкільній або місцевій громаді, визначає суспільні явища чи проблеми, що потребують змін [12 ГІО 6.2.1-1]

Учні й учениці

визначать, як світові молодіжні рухи впливали на формування українських субкультур, та як вони адаптувалися до місцевого контексту.
зрозуміють, які потреби молоді задовольняли субкультури (пошук ідентичності, протест, втеча від реальності, спілкування, творчість), як влада (особливо в радянський період) ставилася до субкультур (заборони, переслідування, спроби контролю) та як реагувало на них суспільство.
усвідомлять, що українські субкультури часто були формою голосу молоді, яка прагнула висловити свою незгоду, показати свою інакшість або просто знайти однодумців.
проаналізують, як українські субкультури (наприклад, окремі прояви року чи хіпі) ставали носіями національних ідей або прихованою формою опору радянській системі.

Як підготуватися до уроку?

1. Прочитайте статтю «Молодіжні субкультури як важливий фактор соціалізації сучасної молоді» за посиланням https://www.aphn-journal.in.ua/archive/75_2024/part_2/8.pdf

2. Ознайомтеся з тезами статті «Психологія молодіжних субкультур» за посиланням http://erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/3451/1/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D1%81%D1%83%D0%B1%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80.pdf

Дизайн уроку

Провокація

Завдання «Хмара слів»

Що зашифровано в хмаринці слів?

Практика

Фронтальна робота

Завдання «Обговорення»

Чи існують в Україні свої унікальні молодіжні субкультури?
Які українські гурти, стилі, спільноти знаєте?

Робота в групах

Об’єднайте учнів у групи та запропонуйте дослідницьке завдання.

Варіанти тем:

1980-ті: перший український рок / спротив системі
1990-ті: незалежність і поява українського репу, графіті, тусовок
2000–2010: фанати, фестивалі, емо-сцена, стріт-арт
Після 2014: волонтери, вуличні художники, репери, TikTok-культура

Завдання для дослідження:

1.Що це за субкультурне явище?

2.Чому воно виникло саме в цей час?

3.Які його ознаки, ідеї, цінності?

4.Як воно вплинуло на суспільство?

Завдання «Проєкт-інфографіка»

Об’єднайте учнів у групи та запропонуйте створити візуальний плакат «Історія українських субкультур» (ручна робота або Canva).

Робота у парах

Завдання «Формулювання думки»

Об’єднайте учнів у пари та запропонуйте створити схему на тему «Як і чому виникали українські субкультури?»

Самостійна робота

Завдання «Есе»

Напишіть роздум на одну із запропонованих тем:

Чи існує справжня українська субкультура, чи ми лише запозичуємо чужі?
Які українські субкультури справді змінили країну?
Чи важливо створювати своє у глобальному світі?

Прогрес

	Ні	Частково	Так
Я визначаю, як світові молодіжні рухи впливали на формування українських субкультур і як вони адаптувалися до місцевого контексту.
Я розумію, які потреби молоді задовольняли субкультури, як влада (особливо в радянський період) ставилася до субкультур та як реагувало на них суспільство.
Я усвідомлюю, що українські субкультури часто були формою голосу молоді, яка прагнула висловити свою незгоду, показати свою інакшість або просто знайти однодумців.
Я аналізую, як українські субкультури ставали носіями національних ідей або прихованою формою опору радянській системі.

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 9. Тема. Виникнення українських субкультур: голос молоді в історії та сучасності

Робочий аркуш учнів і учениць

Провокація

Завдання «Хмара слів»

Що зашифровано в хмаринці слів?

Практика

Фронтальна робота

Завдання «Обговорення»

Чи існують в Україні свої унікальні молодіжні субкультури?

Які українські гурти, стилі, спільноти знаєте?

Робота в групах

Об’єднайте учнів у групи та запропонуйте дослідницьке завдання.

Варіанти тем:

1980-ті: перший український рок / спротив системі
1990-ті: незалежність і поява українського репу, графіті, тусовок
2000–2010: фанати, фестивалі, емо-сцена, стріт-арт
Після 2014: волонтери, вуличні художники, репери, TikTok-культура

Завдання для дослідження:

1.Що це за субкультурне явище?

2.Чому воно виникло саме в цей час?

3.Які його ознаки, ідеї, цінності?

4.Як воно вплинуло на суспільство?

Завдання «Проєкт-інфографіка»

Робота у парах

Завдання «Формулювання думки»

Об’єднайте учнів у пари та запропонуйте створити схему на тему «Як і чому виникали українські субкультури?»

Самостійна робота

Завдання «Есе»

Напишіть роздум на одну із запропонованих тем:

Чи існує справжня українська субкультура, чи ми лише запозичуємо чужі?
Які українські субкультури справді змінили країну?
Чи важливо створювати своє у глобальному світі?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прогрес

	Ні	Частково	Так
Я визначаю, як світові молодіжні рухи впливали на формування українських субкультур і як вони адаптувалися до місцевого контексту.
Я розумію, які потреби молоді задовольняли субкультури, як влада (особливо в радянський період) ставилася до субкультур і як реагувало на них суспільство.
Я усвідомлюю, що українські субкультури часто були формою голосу молоді, яка прагнула висловити свою незгоду, показати свою інакшість або просто знайти однодумців.
Я аналізую, як українські субкультури ставали носіями національних ідей або прихованою формою опору радянській системі.

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе