матеріал 5

105. Парниковий ефект та карбоновий слід. Міф чи реальна загроза?

Матеріал

Урок №105. Парниковий ефект та карбоновий слід. Міф чи реальна загроза?


Очікувані результати навчання:
  • Формулює проблему дослідження (вплив парникових газів на глобальне потепління) – [12 ПРО 1.1.1]
  • Аналізує та пояснює причини парникового ефекту, використовуючи наукову термінологію – [12 ПРО 2.2.1-1]
  • Установлює причиново-наслідкові зв’язки між рівнем викидів CO₂ та змінами клімату – [12 ПРО 3.3.1-1]
  • Досліджує власний вуглецевий слід та робить висновки щодо способів його зменшення – [12 ПРО 1.4.2]
  • Оцінює самостійно або у співпраці з іншими значення природничих наук і технологій для сталого розвитку – [12 ПРО 3.4.1]
  • Пропонує варіанти розв’язання навчальної/життєвої проблеми, пов’язаної зі змінами клімату – [12 ПРО 4.3.1-1]
  • Обґрунтовує вплив діяльності людини на збереження/порушення взаємозв’язків у природі – [12 ПРО 3.3.1-2]

Мета уроку: Цей урок є частиною ширшої теми про зміни клімату та вплив людської діяльності на екосистеми. 

Проблема уроку: Як працює парниковий ефект, чи є він природним процесом, та яку роль у його впливі на клімат відіграє людство?

Цілі сталого розвитку: 

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

  • 7. Відновлювальна енергія
  • 11. Сталий розвиток міст і громад
  • 13. Боротьба зі зміною клімату
  • 15. Збереження екосистем суходолу

Ключові слова: парниковий ефект, вуглекислий газ (CO₂), метан (CH₄), глобальне потепління.

План уроку:
  1. Мотивація (5 хв) 
  2. Тобі може знадобитися (10 хв) 
  3. Життєва ситуація (10 хв) 
  4. Попрактикуймо самостійно (15 хв) 
  5. Рефлексія (5 хв)

Тривалість до 2 хв.

Очікувані результати для учнівства:
  • Я розумію, як працює парниковий ефект і які гази його спричиняють.
  • Я можу пояснити, у чому полягає різниця між природним і антропогенним парниковим ефектом.
  • Я аналізую вплив людської діяльності на зміни клімату та пропоную способи його зменшення.
Очікувані результати для вчителя:
  • Учні пояснюють механізм парникового ефекту, використовуючи реальні приклади.
  • Учні аналізують дані про температуру Землі та концентрацію CO₂ у атмосфері.
  • Учні розробляють міні-рекомендації щодо зменшення негативного впливу людства на клімат.

1. Мотивація (проблемне питання):

Тривалість до 5 хв.

🎯 Мета:

  • Візуалізувати проблему зміни клімату через реальні дані.
  • Пояснити, що парниковий ефект – не зло, а природний механізм, який вийшов з-під контролю.
  • Викликати емоційний зв’язок через особистий досвід учнів.

🛠 Як провести:

  • Покажіть фото наслідків зміни клімату: танення льодовиків, лісові пожежі, аномальні повені.
  • Наведіть приклад: Чому у Європі останні десятиліття зими стали теплішими, а влітку почастішали посухи?

Запитання для обговорення:

  • Чому парникові гази називають «невидимою загрозою»?
  • Чи може один регіон  планети вплинути на клімат всього світу?
  • Чому саме великі країни, такі як Китай чи США, відіграють ключову роль у зміні клімату?

Що може статись якщо середня температура на планеті зросте ще на 3°C?

Рис 1. Фіксація танення льодовиків Арктики супутниками NASA.
Джерело: EarthlyMisiion
  • У багатьох містах пануватиме спека, як у Сахарі.
  • Урагани руйнуватимуть прибережні регіони.
  • Деякі острови будуть затоплені.
  • В Україні влітку нормою буде спека +45°C, а зима буде взагалі без снігу.

Можливо звучить як фантастика? Ні. Це прогнози фахівців на найближчі 50-100 років, якщо рівень викидів парникових газів не зменшиться.

Що таке парниковий ефект?

☀️ Коли сонячне світло потрапляє на Землю → то частина тепла відбивається назад у космос → але парникові гази затримують значну частину теплової енергії → як наслідок, температура планети підвищується.

Рис 2. Анімація, що демонструє механізм парникового ефекту на планеті Земля. Джерело: NASAScience

Важливо розуміти, що без існування природного парникового ефекту на Землі середня температура могла б бути -18°C, і тоді життя на Землі би не існувало. Проблему глобального потепління створюють саме надлишкові викиди, які утворюються внаслідок діяльності людини.

Рис 3. Зміна середньої температури поверхні планети Земля протягом 1880-2020 рр. у порівнянні з середньою температурою протягом ХХ століття. Джерело: Climate.gov

У 2021 році вчені зафіксували рекордний рівень CO₂ в атмосфері – 419 частин на мільйон (ppm). Востаннє такий рівень був 4 мільйони років тому, коли рівень океану був на 20 м вищим, а температура – на 3-4°C теплішою.

Обговоріть у парах:

  • Чи помітили ви зміни клімату у вашому населеному пункті за останні 10 років?
  • Які три основні причини збільшення парникових газів ви б виділили?
  • Чи можемо ми зупинити зміни клімату? Як?

Тобі може знадобитися:

Тривалість: до 10 хв.

🎯 Мета:

  • Пояснити механізм парникового ефекту просто і доступно.
  • Викликати інтерес до наукового аналізу кліматичних змін.

🛠 Як провести:

Запитання для обговорення:

  • Чому в останні десятиліття проблема парникового ефекту стала серйознішою ніж будь-коли?
  • Чи є шанси у людства зупинити глобальне потепління?
  • Які методи зменшення концентрацій парникових газів у атмосфері ви б могли запропонувати?
Рис 4. Найбільші джерела викидів парникових газів.
Джерело: UniversityOfCalifornia
Чому Земля поступово стає гарячішою?

Коли ви сідаєте в машину чи салон автобуса влітку, ви відчуваєте що всередині більш спекотно ніж на вулиці, хоча вікна можуть бути закриті. Чому тоді в салоні температура повітря вища? Сонячне світло проходить через скло, нагріває салон, але тепло не може вийти назовні, та залишається в ньому. Це побутовий аналог парникового ефекту!

Рис 5. Збільшення викидів вуглекислого газу від згоряння палива. Джерело: WorldInData

☀️ Як це працює у масштабах планети?

  1. Сонце випромінює енергію, яка потрапляє на Землю.
  2. Частина енергії відбивається назад у космос.
  3. Частина поглинається Землею та нагріває її.
  4. Парникові гази (CO₂, CH₄, N₂O, водяна пара) утримують значну частину тепла в атмосфері.
  5. Це спричиняє тривалий ефект росту температури на планеті загалом, який отримав назву глобальне потепління.
Рис 6. Викиди парникових газів у перерахунку на кожного жителя планети (за країнами). Джерело: VisualCapitalist

Цікаві факти:

Обговоріть у групах:

  • Якби ви були метеорологом, які дані ви б збирали, щоб дослідити та довести суспільству, що зміни клімату внаслідок діяльності людини це реальність?

Життєва ситуація:

Тривалість: до 10 хв.

🎯 Мета:

  • Навчити учнів розраховувати власний вуглецевий сліду, використовуючи реальні дані.
  • Пояснити вплив споживання енергії та використання транспорту на утворення парникових газів.
  • Сприяти розвитку критичного мислення та усвідомлення екологічних наслідків повсякденних дій.

🛠 Як провести:

  • Попросіть учнів завчасно зібрати дані про споживання електроенергії, газу та палива у їхніх домогосподарствах за останній місяць.

Розрахунки:

  • Розділіть учнів на групи або пари.
  • Надайте їм формули та коефіцієнти для розрахунку викидів CO₂.
  • Допоможіть учням провести розрахунки та підсумувати результати.

Обговорення у процесі роботи:

  • Запропонуйте учням обговорити результати у групах.
  • Спрямуйте дискусію на пошук способів зменшення вуглецевого сліду та обговорення альтернативних джерел енергії.

Запитання для спільного обговорення:

  • Які звички у споживанні енергії можна змінити для зменшення викидів CO₂?
  • Як використання громадського транспорту або велосипедів впливає на ваш вуглецевий слід?
  • Які переваги та недоліки використання відновлюваних джерел енергії у повсякденному житті?

Вплив споживання енергії на зміну клімату.
Ваше завдання дослідити, як використання різних видів палива впливає на утворення парникових газів, а також оцінити власний вуглецевий слід.
Розрахувати викиди CO₂ від спалювання різних видів палива цілком реально.
Тож пропонуємо розрахувати вуглецевий слід вашого домогосподарства!

Споживання електроенергії:

  • Запишіть кількість кіловат-годин (кВт·год), яку ваше домогосподарство споживає за місяць (цю інформацію можна знайти в Інтернеті дізнатись у рідних, або у рахунках за електроенергію).
  • Використовуйте середній коефіцієнт викидів CO₂ для електроенергії в Україні, який становить приблизно 0,947 кг CO₂/кВт·год.
  • Розрахуйте викиди CO₂:

Викиди CO (кг) = Споживання електроенергії (кВт·год) × 0,947 кг CO/кВт·год

Споживання природного газу:

  • Якщо ви використовуєте природний газ, запишіть обсяг споживання в кубічних метрах (м³) за місяць.
  • Середній коефіцієнт викидів CO₂ для природного газу становить 1,9 кг CO₂/м³.
  • Розрахуйте викиди CO₂:

Викиди CO (кг) = Споживання газу (м³) × 1,9 кг CO/м³

Використання транспорту:

  • Запишіть кількість літрів палива, яке ви споживаєте за місяць (наприклад, бензин або дизель).
  • Середній коефіцієнт викидів CO₂ для бензину становить 2,31 кг CO₂/л, а для дизельного палива — 2,68 кг CO₂/л.
  • Розрахуйте викиди CO₂:

Викиди CO (кг) = Споживання палива (л) × Коефіцієнт викидів (2,31 або 2,68 кг CO/л)

Підсумок:

  • Складіть усі отримані значення, щоб визначити загальний обсяг викидів CO₂ вашого домогосподарства за місяць.

Обговоріть у групах:

  • Які дії можна вжити для зменшення вашого вуглецевого сліду?
  • Як зміни у споживанні енергії та використанні транспорту можуть вплинути на загальні викиди парникових газів?
  • Які альтернативні джерела енергії можна використовувати у повсякденному житті?
Рис 7. Як зменшити «вуглецевий слід» домогосподарства? Джерело

Попрактикуймо самостійно:

Тривалість: до 15 хв.

🎯 Мета:

  • Розширити знання учнів про парникові гази та їх вплив на клімат.
  • Навчити аналізувати реальні дані з обсерваторій і робити висновки.
  • Розвинути критичне мислення через розгляд аргументів та контраргументів у дискусії про зміну клімату.

Обговоріть з класом:

  • Чому деякі гази мають більший вплив на парниковий ефект, ніж інші?
  • Який газ є найпоширенішим парниковим газом? (Очікувана відповідь: водяна пара)
  • Чому вуглекислий газ (CO₂) привертає більше уваги, ніж водяна пара? (Очікувана відповідь: CO₂ має довший період перебування в атмосфері, а його концентрація безпосередньо змінюється внаслідок людської діяльності).
  • Чому водяна пара не вважається головним фактором кліматичних змін, хоча це найпоширеніший парниковий газ?
  • Чи можна на основі історичних даних довести або спростувати зв’язок між рівнем CO₂ і змінами температури?
  • Як ви поясните скептикам, що сучасні кліматичні зміни відрізняються від природних змін у минулому?
Завдання 1: Парникові гази

Визначте найпоширеніший парниковий газ в атмосфері Землі

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перелічіть чотири інші парникові гази

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Визначте два основні фактори, які визначають вплив парникових газів

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишіть зміни рівнів вуглекислого газу в атмосфері, виявлені в обсерваторії Мауна-Лоа спираючись на дані графіка протягом 1960-2000х років (Рис. 8)

Рис 8. Спостереження за концентрацією вуглекислого газу в обсерваторії Мауна-Лоа, Гаваї, США. Джерело: Bioninja

У вільний від відпочинку час:

📺 Відео для натхнення:

📊 Калькулятор вуглецевого сліду:

📚 Статті:

Урок №105. Парниковий ефект та карбоновий слід. Міф чи реальна загроза?


Очікувані результати навчання:

Мета уроку: Цей урок є частиною ширшої теми про зміни клімату та вплив людської діяльності на екосистеми. 

Проблема уроку: Як працює парниковий ефект, чи є він природним процесом, та яку роль у його впливі на клімат відіграє людство?

Цілі сталого розвитку: 

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

  • 7. Відновлювальна енергія
  • 11. Сталий розвиток міст і громад
  • 13. Боротьба зі зміною клімату
  • 15. Збереження екосистем суходолу

Ключові слова: парниковий ефект, вуглекислий газ (CO₂), метан (CH₄), глобальне потепління.

План уроку:
  1. Мотивація (5 хв) 
  2. Тобі може знадобитися (10 хв) 
  3. Життєва ситуація (10 хв) 
  4. Попрактикуймо самостійно (15 хв) 
  5. Рефлексія (5 хв)
Очікувані результати для учнівства:
  • Я розумію, як працює парниковий ефект і які гази його спричиняють.
  • Я можу пояснити, у чому полягає різниця між природним і антропогенним парниковим ефектом.
  • Я аналізую вплив людської діяльності на зміни клімату та пропоную способи його зменшення.

1. Мотивація (проблемне питання):

Що може статись якщо середня температура на планеті зросте ще на 3°C?

Рис 1. Фіксація танення льодовиків Арктики супутниками NASA.
Джерело: EarthlyMisiion
  • У багатьох містах пануватиме спека, як у Сахарі.
  • Урагани руйнуватимуть прибережні регіони.
  • Деякі острови будуть затоплені.
  • В Україні влітку нормою буде спека +45°C, а зима буде взагалі без снігу.

Можливо звучить як фантастика? Ні. Це прогнози фахівців на найближчі 50-100 років, якщо рівень викидів парникових газів не зменшиться.

Що таке парниковий ефект?

☀️ Коли сонячне світло потрапляє на Землю → то частина тепла відбивається назад у космос → але парникові гази затримують значну частину теплової енергії → як наслідок, температура планети підвищується.

Рис 2. Анімація, що демонструє механізм парникового ефекту на планеті Земля. Джерело: NASAScience

Важливо розуміти, що без існування природного парникового ефекту на Землі середня температура могла б бути -18°C, і тоді життя на Землі би не існувало. Проблему глобального потепління створюють саме надлишкові викиди, які утворюються внаслідок діяльності людини.

Рис 3. Зміна середньої температури поверхні планети Земля протягом 1880-2020 рр. у порівнянні з середньою температурою протягом ХХ століття. Джерело: Climate.gov

У 2021 році вчені зафіксували рекордний рівень CO₂ в атмосфері – 419 частин на мільйон (ppm). Востаннє такий рівень був 4 мільйони років тому, коли рівень океану був на 20 м вищим, а температура – на 3-4°C теплішою.

Обговоріть у парах:

  • Чи помітили ви зміни клімату у вашому населеному пункті за останні 10 років?
  • Які три основні причини збільшення парникових газів ви б виділили?
  • Чи можемо ми зупинити зміни клімату? Як?

Тобі може знадобитися:
Рис 4. Найбільші джерела викидів парникових газів.
Джерело: UniversityOfCalifornia
Чому Земля поступово стає гарячішою?

Коли ви сідаєте в машину чи салон автобуса влітку, ви відчуваєте що всередині більш спекотно ніж на вулиці, хоча вікна можуть бути закриті. Чому тоді в салоні температура повітря вища? Сонячне світло проходить через скло, нагріває салон, але тепло не може вийти назовні, та залишається в ньому. Це побутовий аналог парникового ефекту!

Рис 5. Збільшення викидів вуглекислого газу від згоряння палива. Джерело: WorldInData

☀️ Як це працює у масштабах планети?

  1. Сонце випромінює енергію, яка потрапляє на Землю.
  2. Частина енергії відбивається назад у космос.
  3. Частина поглинається Землею та нагріває її.
  4. Парникові гази (CO₂, CH₄, N₂O, водяна пара) утримують значну частину тепла в атмосфері.
  5. Це спричиняє тривалий ефект росту температури на планеті загалом, який отримав назву глобальне потепління.
Рис 6. Викиди парникових газів у перерахунку на кожного жителя планети (за країнами). Джерело: VisualCapitalist

Цікаві факти:

Обговоріть у групах:

  • Якби ви були метеорологом, які дані ви б збирали, щоб дослідити та довести суспільству, що зміни клімату внаслідок діяльності людини це реальність?

Життєва ситуація:

Вплив споживання енергії на зміну клімату.
Ваше завдання дослідити, як використання різних видів палива впливає на утворення парникових газів, а також оцінити власний вуглецевий слід.
Розрахувати викиди CO₂ від спалювання різних видів палива цілком реально.
Тож пропонуємо розрахувати вуглецевий слід вашого домогосподарства!

Споживання електроенергії:

  • Запишіть кількість кіловат-годин (кВт·год), яку ваше домогосподарство споживає за місяць (цю інформацію можна знайти в Інтернеті дізнатись у рідних, або у рахунках за електроенергію).
  • Використовуйте середній коефіцієнт викидів CO₂ для електроенергії в Україні, який становить приблизно 0,947 кг CO₂/кВт·год.
  • Розрахуйте викиди CO₂:

Викиди CO (кг) = Споживання електроенергії (кВт·год) × 0,947 кг CO/кВт·год

Споживання природного газу:

  • Якщо ви використовуєте природний газ, запишіть обсяг споживання в кубічних метрах (м³) за місяць.
  • Середній коефіцієнт викидів CO₂ для природного газу становить 1,9 кг CO₂/м³.
  • Розрахуйте викиди CO₂:

Викиди CO (кг) = Споживання газу (м³) × 1,9 кг CO/м³

Використання транспорту:

  • Запишіть кількість літрів палива, яке ви споживаєте за місяць (наприклад, бензин або дизель).
  • Середній коефіцієнт викидів CO₂ для бензину становить 2,31 кг CO₂/л, а для дизельного палива — 2,68 кг CO₂/л.
  • Розрахуйте викиди CO₂:

Викиди CO (кг) = Споживання палива (л) × Коефіцієнт викидів (2,31 або 2,68 кг CO/л)

Підсумок:

  • Складіть усі отримані значення, щоб визначити загальний обсяг викидів CO₂ вашого домогосподарства за місяць.

Обговоріть у групах:

  • Які дії можна вжити для зменшення вашого вуглецевого сліду?
  • Як зміни у споживанні енергії та використанні транспорту можуть вплинути на загальні викиди парникових газів?
  • Які альтернативні джерела енергії можна використовувати у повсякденному житті?
Рис 7. Як зменшити «вуглецевий слід» домогосподарства? Джерело

Попрактикуймо самостійно:
Завдання 1: Парникові гази

Визначте найпоширеніший парниковий газ в атмосфері Землі

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перелічіть чотири інші парникові гази

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Визначте два основні фактори, які визначають вплив парникових газів

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишіть зміни рівнів вуглекислого газу в атмосфері, виявлені в обсерваторії Мауна-Лоа спираючись на дані графіка протягом 1960-2000х років (Рис. 8)

Рис 8. Спостереження за концентрацією вуглекислого газу в обсерваторії Мауна-Лоа, Гаваї, США. Джерело: Bioninja

У вільний від відпочинку час:

📺 Відео для натхнення:

📊 Калькулятор вуглецевого сліду:

📚 Статті:

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу