122. Тематична №5
Матеріал
Урок №122. Тематична №5
Мета уроку: Перевірка знань та навичок з теми.
Схема тематичної роботи:
Очікувані результати для учнівства:
Очікувані результати для вчителя:
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
- 7. Відновлювальна енергетика.
- 8. Гідна праця та економічне зростання.
- 12. Відповідальне споживання
- 13. Боротьба зі зміною клімату
План уроку:
- Організаційні моменти
- Тематична робота
- Рефлексія
Дружня порада вчителю
Тривалість до 2 хв.
Нагадайте учнівству організаційні моменти щодо тематичних робіт та дотримання академічної доброчесності.
Приберіть від себе усі зайві речі, на парті має залишитися лише ручка.
Дружня порада вчителю
Тривалість до 40хв.
Дата: ______________ Прізвище, ім’я: ________________________
Клас: ________________________
Цю таблицю заповнює вчитель:
Змістовний тестовий блок
- Назви найбільший кам’яновугільний басейн України:
- а) Донецький
- б) Дніпровський
- в) Львівсько-Волинський
- г) Кіровоградський
Відповідь: а
- У чому суть парникового ефекту?
- а) вуглекислий газ затримує довгохвильове (теплове) випромінювання Землі
- б) вуглекислий газ пропускає короткохвильове сонячне випромінювання
- в) вуглекислий газ пропускає сонячне випромінювання та затримує теплове випромінювання Землі
Відповідь: в
- Які існують джерела енергії?
- а) штучні, відновлювані
- б) відновлювальні, невідновлювальні
- в) невідновлювальні, природні
- г) відновлювальні, неприродні
Відповідь: б
- Визнач залежність кінетичної енергії тіла від швидкості його руху.
- а) прямопропорційна залежність
- б) прямопропорційна квадрату швидкості руху тіла
- в) обернено пропорційна залежність
- г) обернено пропорційна квадрату швидкості руху тіла
Відповідь: б
- Який з елементів не є частиною ВЕС.
- а) гондола
- б) трансмісія
- в) верхнє жорно
- г) поворотний механізм
Відповідь: в
- За тепловим ефектом хімічні реакції поділяються на такі види.
- а) Працюють тільки за високої вологості повітря;
- б) Використовують енергію водяної пари для роботи механізмів;
- в) Використовуються для приготування їжі на пару;
- г) Працюють за рахунок перетворення водяного пару в рідку воду.
Відповідь: б
- Електронна оболонка в нейтральному атомі Фтору 199F містить.
- а) 28 електронів
- б) 19 електронів
- в) 10 електронів
- г) 9 електронів
Відповідь: г
- У місцях з високим рівнем геотермальної активності найчастіше спостерігаються такі явища.
- а) часті грози та смерчі через надмірне випаровування
- б) гейзери, гарячі джерела, фумароли та грязьові вулкани
- в) повені та зсуви внаслідок танення гірських льодовиків
- г) постійна зміна рівня моря через підземні тектонічні зсуви
Відповідь: б
І. Проводить дослідження природи
9. Сонячна піч типу «параболічна тарілка» має вигнуту відбивну поверхню, яка концентрує сонячне світло в одній точці — там і розміщується ємність з їжею.
Від ефективності відбивної поверхні залежить температура нагрівання.
У школі вирішили провести дослід і порівняти три пічки, зроблені з різних матеріалів:
- з фольги,
- з дзеркальної плівки,
- з чорного матового картону.
У кожну поставили однакову кількість води і виміряли час її нагрівання.
Яку саме властивість матеріалів досліджували учні в цьому експерименті?
- а) їхню теплопровідність і здатність зберігати температуру
- б) як поверхнева структура матеріалу впливає на поглинання сонячного випромінювання
- в) здатність матеріалів відбивати сонячне світло і фокусувати його в одній точці
- г )чи впливає густина матеріалу на швидкість нагрівання води
Відповідь: в
10. Учні в класі вирішили провести дослід, щоб дослідити, як рух води може бути використаний для генерування енергії. Для цього вони побудували модель водяної млини, де вода з невеликого потоку рухала лопаті млини, перетворюючи механічну енергію на обертання. Вони виміряли швидкість обертання лопатей при різних швидкостях потоку води та різних кутах нахилу лопатей.
На основі результатів їхніх дослідів, який з наступних висновків є правильним?
- а) швидкість обертання лопатей не залежить від швидкості потоку води
- б) чим швидший потік води, тим швидше обертаються лопаті млини, що дозволяє ефективніше генерувати енергію
- в) кут нахилу лопатей не впливає на кількість обертів, оскільки вода рухається незалежно від напрямку
- г) найбільш ефективно водяна млина працює, коли лопаті нахилені під кутом 90° до напрямку потоку води
Відповідь: б
11. У холодну погоду турист скористався хімічною грілкою для рук. Усередині пакету була рідина, яка при натисканні на металеву пластину швидко кристалізувалася. Температура підвищилася, і рука відчула тепло.
Який тип хімічної реакції відбувся в цій грілці?
- а) ендотермічна реакція
- б) фізичне явище — просто тиск змінив стан речовини
- в) екзотермічна реакція
- г) реакція горіння, оскільки тепло — це завжди результат згорання
Відповідь: в
12. Чому перед використанням грілку нагрівають у гарячій воді до повного розчинення кристалів?
- а) щоб молекули води активували реакцію з виділенням газу, що забезпечує нагрів
- б) щоб активувати внутрішню реакцію й одразу отримати тепло
- в) щоб збільшити об’єм рідини й підвищити тиск у грілці, що зумовлює виділення тепла
- г ) об речовина перейшла у наднасичений стан і могла знову кристалізуватися при активації
Відповідь: г
13. Компанія «ТехноЕнерго» займається виробництвом техніки та електроніки.
Вони планують перейти на більш економічні джерело електроенергії. Для керівників компаніє важливо не тільки зекономити кошти під час споживання електроенергії, але й скорочення карбонового сліду . Тому експерти компанії дослідили та проаналізували кожен етап використання сонячних панелей від виготовлення до експлуатації.
І зробили певні висновки.
Чи залишають карбоновий слід у процесі виготовлення, транспортування, експлуатації сонячних панелей?
- а) під час виготовлення панелей та їх транспортування виникають значні викиди CO₂, але протягом експлуатації вони фактично нейтралізуються завдяки відсутності викидів під час генерування енергії.
- б) першочергові викиди CO₂ від виробництва панелей та їх транспортування значно перевищують потенціал енергозабезпечення від сонячної енергії.
- в) викиди CO₂ при виробництві сонячних панелей зовсім не мають впливу на загальний карбоновий слід, оскільки всі ці викиди можуть бути знищені в ході експлуатації панелей.
- г) під час виробництва сонячних панелей використовуються виключно відновлювані джерела енергії, що практично нейтралізує їх карбоновий слід.
Відповідь: а
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
14. Чому на карті України для позначення трьох вугленосних басейнів використано два умовні знаки?
- а) один басейн розробляють, а два – перспективні
- б) один басейн буровугільний, а два – кам’яновугільні
- в) у двох басейнах – кар’єрний спосіб видобування, а в одному шахтний
- г) у двох басейнах видобувають коксівне вугілля для металургії, а в одному – антрацитове для ТЕС
Відповідь: б
15. У медичній лабораторії для діагностики використовують два радіоактивні ізотопи: йод-131 і барій-140. Обидва ізотопи було отримано в один і той самий день в однакових кількостях по масі — по 100 мг кожного.
Який залишок кожного ізотопу через 24 дні?
- а) йод-131 – 12,5 мг, барій-140 – 12,5 мг
- б) йод-131 – 12,5 мг, барій-140 – 25 мг
- в) йод-131 – 10 мг, барій-140 – 30 мг
- г) йод-131 – 15 мг, барій-140 – 20 мг
Відповідь: б
16. На рисунку зображене схема роботи АЕС
Якою цифрою позначені регулюючі стержні
- а) 7
- б) 2
- в) 3
- г) 6
Відповідь: в
17. Які перетворення енергії відбуваються в АЕС
- а) Ядерна → механічна → теплова → електрична
- б) Ядерна → теплова → механічна → електрична
- в) Теплова → ядерна → механічна → електрична
- г) Механічна → теплова → ядерна → електрична
Відповідь: б
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
18. Розглянь уважно малюнок.
Чому дорівнює потенціальна енергія м’яча?
- а) 30000 Дж
- б) 30 Дж
- в) 3000 Дж
- г) 300 Дж
Відповідь: б
19. На скільки потенціальна енергія пляшки більша ніж потенціальна енергія каменю?
- а) 28 Дж
- б) 3168 Дж
- в) 28 Дж
- г) 44 Дж
Відповідь: в
20. З якою швидкість м’яч впаде на землю?
- а) 120 м/с
- б) 10,95 м/с
- в) 10,95 км/год
- г) 7,75 м/с
Відповідь: б
Дружня порада вчителю
Тривалість до 3 хв.
Виконай рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі/ мені було важко …
- У цій темі я пишаюсь тим, що …
Урок №122. Тематична №5
Мета уроку: Перевірка знань та навичок з теми.
Очікувані результати для учнівства:
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
- 7. Відновлювальна енергетика.
- 8. Гідна праця та економічне зростання.
- 12. Відповідальне споживання
- 13. Боротьба зі зміною клімату
План уроку:
- Організаційні моменти
- Тематична робота
- Рефлексія
Приберіть від себе усі зайві речі, на парті має залишитися лише ручка.
Дата: ______________ Прізвище, ім’я: _______________________________
Клас: ________________________
Цю таблицю заповнює вчитель:
Змістовний тестовий блок
- Назви найбільший кам’яновугільний басейн України:
- а) Донецький
- б) Дніпровський
- в) Львівсько-Волинський
- г) Кіровоградський
- У чому суть парникового ефекту?
- а) вуглекислий газ затримує довгохвильове (теплове) випромінювання Землі
- б) вуглекислий газ пропускає короткохвильове сонячне випромінювання
- в) вуглекислий газ пропускає сонячне випромінювання та затримує теплове випромінювання Землі
- Які існують джерела енергії?
- а) штучні, відновлювані
- б) відновлювальні, невідновлювальні
- в) невідновлювальні, природні
- г) відновлювальні, неприродні
- Визнач залежність кінетичної енергії тіла від швидкості його руху.
- а) прямопропорційна залежність
- б) прямопропорційна квадрату швидкості руху тіла
- в) обернено пропорційна залежність
- г) обернено пропорційна квадрату швидкості руху тіла
- Який з елементів не є частиною ВЕС.
- а) гондола
- б) трансмісія
- в) верхнє жорно
- г) поворотний механізм
- За тепловим ефектом хімічні реакції поділяються на такі види.
- а) Працюють тільки за високої вологості повітря;
- б) Використовують енергію водяної пари для роботи механізмів;
- в) Використовуються для приготування їжі на пару;
- г) Працюють за рахунок перетворення водяного пару в рідку воду.
- Електронна оболонка в нейтральному атомі Фтору 199F містить.
- а) 28 електронів
- б) 19 електронів
- в) 10 електронів
- г) 9 електронів
- У місцях з високим рівнем геотермальної активності найчастіше спостерігаються такі явища.
- а) часті грози та смерчі через надмірне випаровування
- б) гейзери, гарячі джерела, фумароли та грязьові вулкани
- в) повені та зсуви внаслідок танення гірських льодовиків
- г) постійна зміна рівня моря через підземні тектонічні зсуви
І. Проводить дослідження природи
9. Сонячна піч типу «параболічна тарілка» має вигнуту відбивну поверхню, яка концентрує сонячне світло в одній точці — там і розміщується ємність з їжею.
Від ефективності відбивної поверхні залежить температура нагрівання.
У школі вирішили провести дослід і порівняти три пічки, зроблені з різних матеріалів:
- з фольги,
- з дзеркальної плівки,
- з чорного матового картону.
У кожну поставили однакову кількість води і виміряли час її нагрівання.
Яку саме властивість матеріалів досліджували учні в цьому експерименті?
- а) їхню теплопровідність і здатність зберігати температуру
- б) як поверхнева структура матеріалу впливає на поглинання сонячного випромінювання
- в) здатність матеріалів відбивати сонячне світло і фокусувати його в одній точці
- г )чи впливає густина матеріалу на швидкість нагрівання води
10. Учні в класі вирішили провести дослід, щоб дослідити, як рух води може бути використаний для генерування енергії. Для цього вони побудували модель водяної млини, де вода з невеликого потоку рухала лопаті млини, перетворюючи механічну енергію на обертання. Вони виміряли швидкість обертання лопатей при різних швидкостях потоку води та різних кутах нахилу лопатей.
На основі результатів їхніх дослідів, який з наступних висновків є правильним?
- а) швидкість обертання лопатей не залежить від швидкості потоку води
- б) чим швидший потік води, тим швидше обертаються лопаті млини, що дозволяє ефективніше генерувати енергію
- в) кут нахилу лопатей не впливає на кількість обертів, оскільки вода рухається незалежно від напрямку
- г) найбільш ефективно водяна млина працює, коли лопаті нахилені під кутом 90° до напрямку потоку води
11. У холодну погоду турист скористався хімічною грілкою для рук. Усередині пакету була рідина, яка при натисканні на металеву пластину швидко кристалізувалася. Температура підвищилася, і рука відчула тепло.
Який тип хімічної реакції відбувся в цій грілці?
- а) ендотермічна реакція
- б) фізичне явище — просто тиск змінив стан речовини
- в) екзотермічна реакція
- г) реакція горіння, оскільки тепло — це завжди результат згорання
12. Чому перед використанням грілку нагрівають у гарячій воді до повного розчинення кристалів?
- а) щоб молекули води активували реакцію з виділенням газу, що забезпечує нагрів
- б) щоб активувати внутрішню реакцію й одразу отримати тепло
- в) щоб збільшити об’єм рідини й підвищити тиск у грілці, що зумовлює виділення тепла
- г ) об речовина перейшла у наднасичений стан і могла знову кристалізуватися при активації
13. Компанія «ТехноЕнерго» займається виробництвом техніки та електроніки.
Вони планують перейти на більш економічні джерело електроенергії. Для керівників компаніє важливо не тільки зекономити кошти під час споживання електроенергії, але й скорочення карбонового сліду . Тому експерти компанії дослідили та проаналізували кожен етап використання сонячних панелей від виготовлення до експлуатації.
І зробили певні висновки.
Чи залишають карбоновий слід у процесі виготовлення, транспортування, експлуатації сонячних панелей?
- а) під час виготовлення панелей та їх транспортування виникають значні викиди CO₂, але протягом експлуатації вони фактично нейтралізуються завдяки відсутності викидів під час генерування енергії.
- б) першочергові викиди CO₂ від виробництва панелей та їх транспортування значно перевищують потенціал енергозабезпечення від сонячної енергії.
- в) викиди CO₂ при виробництві сонячних панелей зовсім не мають впливу на загальний карбоновий слід, оскільки всі ці викиди можуть бути знищені в ході експлуатації панелей.
- г) під час виробництва сонячних панелей використовуються виключно відновлювані джерела енергії, що практично нейтралізує їх карбоновий слід.
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
14. Чому на карті України для позначення трьох вугленосних басейнів використано два умовні знаки?
- а) один басейн розробляють, а два – перспективні
- б) один басейн буровугільний, а два – кам’яновугільні
- в) у двох басейнах – кар’єрний спосіб видобування, а в одному шахтний
- г) у двох басейнах видобувають коксівне вугілля для металургії, а в одному – антрацитове для ТЕС
15. У медичній лабораторії для діагностики використовують два радіоактивні ізотопи: йод-131 і барій-140. Обидва ізотопи було отримано в один і той самий день в однакових кількостях по масі — по 100 мг кожного.
Який залишок кожного ізотопу через 24 дні?
- а) йод-131 – 12,5 мг, барій-140 – 12,5 мг
- б) йод-131 – 12,5 мг, барій-140 – 25 мг
- в) йод-131 – 10 мг, барій-140 – 30 мг
- г) йод-131 – 15 мг, барій-140 – 20 мг
16. На рисунку зображене схема роботи АЕС
Якою цифрою позначені регулюючі стержні
- а) 7
- б) 2
- в) 3
- г) 6
17. Які перетворення енергії відбуваються в АЕС
- а) Ядерна → механічна → теплова → електрична
- б) Ядерна → теплова → механічна → електрична
- в) Теплова → ядерна → механічна → електрична
- г) Механічна → теплова → ядерна → електрична
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
18. Розглянь уважно малюнок.
Чому дорівнює потенціальна енергія м’яча?
- а) 30000 Дж
- б) 30 Дж
- в) 3000 Дж
- г) 300 Дж
19. На скільки потенціальна енергія пляшки більша ніж потенціальна енергія каменю?
- а) 28 Дж
- б) 3168 Дж
- в) 28 Дж
- г) 44 Дж
20. З якою швидкість м’яч впаде на землю?
- а) 120 м/с
- б) 10,95 м/с
- в) 10,95 км/год
- г) 7,75 м/с
Виконай рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі/ мені було важко …
- У цій темі я пишаюсь тим, що …
Ділись та обговорюй важливе