141. Вступ до урбаністики
Матеріал
Урок №141. Вступ до урбаністики
Мета уроку:
- ознайомитися із темами, що вивчаються в 11 класі;
- провести інструктаж із техніки безпеки.
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (у порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
- 11. Сталий розвиток міст і громад.
- 10. Скорочення нерівності.
- 8. Гідна праця та економічне зростання.
Ключові слова: урбаністика, субурбанізація, агломерація, густота (щільність) населення, міграція.
План уроку:
- Природничі науки в 11 класі.
- Інструктаж із техніки безпеки.
- Урбанізація та цілі сталого розвитку.
- Аналіз Push та Pull факторів.
- Рефлексія.
Очікувані результати для вчителя:
Очікувані результати для учнівства:
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 5 хв.
Оскільки це перший урок в курсі, то доцільно розказати про те, які теми чекають на учнівство в 11 класі. І сказати, що почнемо з теми “Урбаністика”.
Як ви думаєте, де живе більшість людей — у місті чи в селі? Чому?
Що відрізняє міську територію від сільської?
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 10 хв.
Якщо учні забули якесь правило, то його необхідно буде озвучити вам. Обов’язково проведіть інструктаж із техніки безпеки.
Яких правил необхідно дотримуватися на уроках (у класі, у лабораторії, на природі) для безпечної, комфортної та ефективної взаємодії? Чому?
Урбанізація — це процес зростання міст, збільшення частки міського населення, а також поширення міського способу життя та міської культури на певній території.
Агломерація — це компактне територіальне угруповання населених пунктів, що виникло внаслідок зростання населених пунктів навколо великого міста, які об’єднуються в єдине ціле через економічні, соціальні та культурні зв’язки.
Субурбанізація — це процес розширення та розвитку приміських зон великих міст, що призводить до формування міських агломерацій.
Фактори, що сприяють міграції людей:
Негативний вплив традиційної урбанізації:
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 10 хв.
Завдання 1:
Розгляньте карту, назвіть регіони світу та по 3 країни з найбільшим і найменшим рівнем урбанізації.
Завдання 2:
Розгляньте графік “Валовий продукт на душу населення та рівень урбанізації” та визначте правильні твердження:
- Країни Африки мають низький рівень урбанізації.
- Країни, що мають більший валовий продукт населення, мають вищий рівень урбанізації.
- Рівень урбанізації в Індії близько 40% відсотків.
Завдання 1:
Розгляньте інфографіку про взаємозв’язок урбанізації з цілями сталого розвитку:
(Mingxing Chen, Liangkan Chen, Jiafan Cheng, Jianhui Yu. Identifying interlinkages between urbanization and Sustainable Development Goals, 2022)
На схемі показано 4 сфери впливу урбанізації (Public, Economic, Natural, International). Оберіть оберіть одну сферу та назвіть
- 1 позитивний приклад впливу урбанізації в цій сфері.
_______________________________________________________________________________________________ - 1 негативний приклад впливу урбанізації в цій сфері.
_______________________________________________________________________________________________ - Поясніть, чому саме цю сферу ви вважаєте важливою для України.
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
- Чи є вони актуальними для вашого міста/села?
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Завдання 2:
Розгляньте карту України та назвіть 3 області, де переважає міське населення:
Завдання 3:
Аналіз Push та Pull факторів для вашого населеного пункту:
- Запишіть назву вашого міста/села: _________________________
- Перегляньте фактори, що сприяють міграції людей у “Тобі може знадобитися…”.
Оберіть по 3 Pull та Push фактори:
- Pull-фактори, що приваблює людей жити тут або переїжджати сюди.
- Push-фактори, що змушує людей виїжджати з цього населеного пункту.
- Заповніть таблицю прикладами для вашого населеного пункту.
Приклад для Києва. Pull-фактори.
Доступ до якісної освіти. Є широкий вибір приватних та державних шкіл.
| Push-фактори | Pull-фактори |
|---|---|
- Зробіть висновок про привабливість вашого населеного пункту для міграції:
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 5 хв.
Виконайте рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- У цій темі я пишаюсь тим, що …
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі / мені було важко …
– Місто “хат-мазанок”. Як більшовики на початку XX століття деурбанізували Харків: несподіване дослідження з картами
– Урбанізаційні процеси в Україні 1989-2013. Звіт Світового банку
Урок №141. Вступ до урбаністики
Мета уроку:
- ознайомитися з темами, що вивчаються в 11 класі;
- провести інструктаж із техніки безпеки.
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (у порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
- 11. Сталий розвиток міст і громад.
- 10. Скорочення нерівності.
- 8. Гідна праця та економічне зростання.
Ключові слова: урбаністика, субурбанізація, агломерація, густота (щільність) населення, міграція.
План уроку:
- Природничі науки в 11 класі.
- Інструктаж із техніки безпеки.
- Урбанізація та цілі сталого розвитку.
- Аналіз Push та Pull факторів.
- Рефлексія
Очікувані результати для учнівства:
Як ви думаєте, де живе більшість людей — у місті чи в селі? Чому?
Що відрізняє міську територію від сільської?
Яких правил необхідно дотримуватися на уроках (у класі, у лабораторії, на природі) для безпечної, комфортної та ефективної взаємодії? Чому?
Урбанізація — це процес зростання міст, збільшення частки міського населення, а також поширення міського способу життя та міської культури на певній території.
Агломерація — це компактне територіальне угруповання населених пунктів, що виникло внаслідок зростання населених пунктів навколо великого міста, які об’єднуються в єдине ціле через економічні, соціальні та культурні зв’язки.
Субурбанізація — це процес розширення та розвитку приміських зон великих міст, що призводить до формування міських агломерацій.
Фактори, що сприяють міграції людей:
Негативний вплив традиційної урбанізації:
Завдання 1:
Розгляньте карту, назвіть регіони світу та по 3 країни з найбільшим і найменшим рівнем урбанізації.
Завдання 2:
Розгляньте графік “Валовий продукт на душу населення та рівень урбанізації” та визначте правильні твердження:
- Країни Африки мають низький рівень урбанізації.
- Країни, що мають більший валовий продукт населення, мають вищий рівень урбанізації.
- Рівень урбанізації в Індії близько 40% відсотків.
Завдання 1:
Розгляньте інфографіку про взаємозв’язок урбанізації з цілями сталого розвитку:
(Mingxing Chen, Liangkan Chen, Jiafan Cheng, Jianhui Yu. Identifying interlinkages between urbanization and Sustainable Development Goals, 2022)
На схемі показано 4 сфери впливу урбанізації (Public, Economic, Natural, International).
Оберіть одну сферу та назвіть
- 1 позитивний приклад впливу урбанізації в цій сфері.
_______________________________________________________________________________________________ - 1 негативний приклад впливу урбанізації в цій сфері.
_______________________________________________________________________________________________ - Поясніть, чому саме цю сферу ви вважаєте важливою для України.
| ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
- Чи є вони актуальними для вашого міста/села?
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Завдання 2:
Розгляньте карту України та назвіть 3 області, де переважає міське населення:
Завдання 3:
Аналіз Push та Pull факторів для вашого населеного пункту:
- Запишіть назву вашого міста/села: _________________________
- Перегляньте фактори, що сприяють міграції людей у “Тобі може знадобитися…”.
Оберіть по 3 Pull та Push фактори:
- Pull-фактори, що приваблює людей жити тут або переїжджати сюди.
- Push-фактори, що змушує людей виїжджати з цього населеного пункту.
- Заповніть таблицю прикладами для вашого населеного пункту.
Приклад для Києва. Pull-фактори.
Доступ до якісної освіти. Є широкий вибір приватних та державних шкіл.
| Push-фактори | Pull-фактори |
|---|---|
- Зробіть висновок про привабливість вашого населеного пункту для міграції:
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Виконайте рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- У цій темі я пишаюсь тим, що …
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі / мені було складно …
– Місто “хат-мазанок”. Як більшовики на початку XX століття деурбанізували Харків: несподіване дослідження з картами
– Урбанізаційні процеси в Україні 1989-2013. Звіт Світового банку
Ділись та обговорюй важливе