пояснює причини глобальних проблем людства і наводить приклади використання здобутків природничих наук, технологій і техніки для їх розв’язання [12 ПРО 3.4.1-1]
аналізує, систематизує і використовує інформацію природничого змісту, здобуту з різних джерел [12 ПРО 2.1.1-1]
оцінює достовірність здобутої інформації [12 ПРО 2.1.1-2]
установлює причиново-наслідкові зв’язки між певними явищами і процесами та їх наслідками [12 ПРО 3.3.1-1]
формулює висновки з допомогою вчителя чи інших осіб відповідно до мети дослідження [12 ПРО 1.5.2-1]
висловлює судження щодо значення науково-природничих знань і діяльності науковців-природничників і винахідників для забезпечення суспільного прогресу і покращення якості життя [12 ПРО 3.4.2.-1]
Мета уроку: ознайомитися із практичним застосуванням дистанційного зондування Землі та дослідити урбаністичну забудову за допомогою супутникових знімків
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
ЦСР 9. Інновації та інфраструктура
ЦСР 11. Сталі міста та громади
ЦСР 12. Відповідальне споживання
Ключові слова: Дистанційне зондування Землі, супутникові знімки, громадський моніторинг, урбанізація, інфрачервоне випромінювання, світлове забруднення, хмарність
План уроку:
Дистанційне зондування Землі (ДЗЗ) та громадський моніторинг
ДЗЗ та сталий розвиток
Дослідження урбаністичної забудови та світлового забруднення
Рефлексія
Очікувані результатидля учнівства:
пояснює основні типи дистанційне зондування Землі (ДЗЗ);
наводить приклади практичного застосування ДЗЗ для моніторингу довкілля, урбаністичних змін, правопорушень;
аналізує супутникові знімки у відкритих платформах та визначає зміни у середовищі за знімками та формулює висновки щодо їх наслідків.
Очікувані результатидля вчителя:
пояснює основні типи дистанційне зондування Землі (ДЗЗ);
наводить приклади практичного застосування ДЗЗ для моніторингу довкілля, урбаністичних змін, правопорушень;
аналізує супутникові знімки у відкритих платформах та визначає зміни у середовищі за знімками та формулює висновки щодо їх наслідків.
1. Мотивація
Дружня порада вчителю
Тривалість до 5хв.
Поміркуйте та дайте відповіді на запитання:
Де ці знання можна використати?
Що можна дізнатися про місто завдяки дистанційному зондуванню Землі?
2. Повторення пройденого:
Що таке активне та пасивне дистанційне зондування Землі?
Сьогодні дистанційне зондування Землі (ДЗЗ) дедалі частіше використовується для досягнення цілей сталого розвитку — від моніторингу вирубки лісів до контролю урбанізації. Найвідоміший приклад ДЗЗ — супутникові знімки, які дають змогу побачити зміни на планеті з орбіти. Але ДЗЗ — це не тільки супутники. Воно може здійснюватися також за допомогою літаків і дронів (безпілотних літальних апаратів). У багатьох країнах дрони використовуються для: оцінки пошкоджень після стихійних лих, вивчення стану врожаю, контролю за незаконним будівництвом або вирубкою лісу, спостереження за міграцією тварин.
Водночас в Україні, особливо під час війни, дрони найчастіше асоціюються з військовим застосуванням, тому іноді сприймаються з настороженістю. Проте технології ДЗЗ — це інструменти, які можуть бути надзвичайно корисними для громадських розслідувань, екологічного моніторингу та розумного управління простором.
Тривалість до 10 хв. Тут цікаво зосередити увагу на тому, що при досягненні цілей важливий моніторинг руху до них. Все що можна виміряти можливо спостерігати у динаміці.
Завдання 4.1.
Згідно з оглядом Estoque (2022), дистанційне зондування стало потужним інструментом у контексті моніторингу ЦСР. Розгляньте діаграму, що ілюструє, для скількох індикаторів кожної з 17 цілей сталого розвитку можна використовувати супутникові дані. Дайте відповіді на запитання:
Назвіть 3 цілі сталого розвитку для яких дистанційне зондування Землі дозволяє оцінити найбільшу кількість індикаторів.
Які цілі сталого розвитку не можливо оцінити із допомогою ДЗЗ? Чому?
Для перегляду актуальних даних на правій бічній панелі www.lightpollutionmap.info/ , на правій оберіть VIIRS 2024, щоби побачити карту за 2024 р.
Місто, що має найбільше світлове забруднення в Україні ______________________
За допомогою строки пошуку введіть обране місто для дослідження та натисніть на нього. Після цього буде відображено, його світлове забруднення з 2012 року.
Які зміни у світловому забрудненні відбулися за останні 5 роки
Мета уроку: ознайомитися із практичним застосуванням дистанційного зондування Землі та дослідити урбаністичну забудову за допомогою супутникових знімків
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
ЦСР 9. Інновації та інфраструктура
ЦСР 11. Сталі міста та громади
ЦСР 12. Відповідальне споживання
Ключові слова: Дистанційне зондування Землі, супутникові знімки, громадський моніторинг, урбанізація, інфрачервоне випромінювання, світлове забруднення, хмарність
План уроку:
Дистанційне зондування Землі (ДЗЗ) та громадський моніторинг
ДЗЗ та сталий розвиток
Дослідження урбаністичної забудови та світлового забруднення
Рефлексія
Очікувані результатидля учнівства:
пояснює основні типи дистанційне зондування Землі (ДЗЗ);
наводить приклади практичного застосування ДЗЗ для моніторингу довкілля, урбаністичних змін, правопорушень;
аналізує супутникові знімки у відкритих платформах та визначає зміни у середовищі за знімками та формулює висновки щодо їх наслідків.
1. Мотивація
Поміркуйте та дайте відповіді на запитання:
Де ці знання можна використати?
Що можна дізнатися про місто завдяки дистанційному зондуванню Землі?
2. Повторення пройденого:
Що таке активне та пасивне дистанційне зондування Землі?
Сьогодні дистанційне зондування Землі (ДЗЗ) дедалі частіше використовується для досягнення цілей сталого розвитку — від моніторингу вирубки лісів до контролю урбанізації. Найвідоміший приклад ДЗЗ — супутникові знімки, які дають змогу побачити зміни на планеті з орбіти. Але ДЗЗ — це не тільки супутники. Воно може здійснюватися також за допомогою літаків і дронів (безпілотних літальних апаратів). У багатьох країнах дрони використовуються для: оцінки пошкоджень після стихійних лих, вивчення стану врожаю, контролю за незаконним будівництвом або вирубкою лісу, спостереження за міграцією тварин.
Водночас в Україні, особливо під час війни, дрони найчастіше асоціюються з військовим застосуванням, тому іноді сприймаються з настороженістю. Проте технології ДЗЗ — це інструменти, які можуть бути надзвичайно корисними для громадських розслідувань, екологічного моніторингу та розумного управління простором.
Згідно з оглядом Estoque (2022), дистанційне зондування стало потужним інструментом у контексті моніторингу ЦСР. Розгляньте діаграму, що ілюструє, для скількох індикаторів кожної з 17 цілей сталого розвитку можна використовувати супутникові дані. Дайте відповіді на запитання:
Назвіть 3 цілі сталого розвитку для яких дистанційне зондування Землі дозволяє оцінити найбільшу кількість індикаторів.
Які цілі сталого розвитку не можливо оцінити із допомогою ДЗЗ? Чому?
Для перегляду актуальних даних на правій бічній панелі www.lightpollutionmap.info/ , на правій оберіть VIIRS 2024, щоби побачити карту за 2024 р.
Місто, що має найбільше світлове забруднення в Україні ______________________
За допомогою строки пошуку введіть обране місто для дослідження та натисніть на нього. Після цього буде відображено, його світлове забруднення з 2012 року.
Які зміни у світловому забрудненні відбулися за останні 5 роки
Ділись та обговорюй важливе