267. Як відновлюються ліси.

Урок №267. Як відновлюються ліси.

---

Мета уроку: Познайомити учнів з методами відновлення лісових екосистем та їх практичним застосуванням в Україні.

Цілі сталого розвитку: 

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

• ЦСР 15. Забезпечення життя на Землі
• ЦСР 13. Захист планети
• ЦСР 11. Сталі міста та спільноти

Ключові слова:  реафорестація, природне відновлення, штучне відновлення, лісівництво, біорізноманіття, екосистемні послуги, сукцесія.

План уроку:

1. Мотивація.
2. Тобі може знадобитися.
3. Життєва ситуація.
4.  Попрактикуймо самостійно.
5. Рефлексія.

Очікувані результати для учнівства:

Очікувані результати для вчителя:

---

Чорнобиль: Рудий ліс – зона смерті чи життя?
Яка радіація сьогодні, міфи, мутації, відродження 

“Ліс повертається” – це фото “до і після” відновлення лісів у Чорнобильській зоні, на Донбасі після військових дій.

• Як думаєте, скільки часу потрібно, щоб ліс відновився самостійно?
• Чи можемо ми прискорити цей процес?

Ліси займають близько 31% суходолу Землі, але щороку ми втрачаємо 10 мільйонів гектарів через вирубку та пожежі. Як думаєте, чи можуть ліси відновлюватися самі, чи потрібна допомога людини?

Сайт Державного агентства лісових ресурсів України

НАЙБІЛЬШИЙ в Україні ЗАВОД з виробництва СІЯНЦІВ /
ДП “Ліси України” виконує програму ЗЕЛЕНА КРАЇНА

Цікаві факти про лісовідновлення:

• Ліс може відновитися за 20–100 років залежно від умов, але для повноцінної екосистеми потрібно до 1000 років!
• Дрони в Ефіопії садять тисячі дерев за день, розкидаючи насіння з повітря.
  В Австралії дрони садять дерева, скидаючи органічні капсули на землю | ТСН 16:45

• Птахи, такі як сойки, можуть “посадити” до 4000 насінин за сезон, переносячи їх у своїх дзьобах.
  🐿️How do squirrels and birds build their nests?

---

Trillion Trees 

Чому ліси важливі: вони поглинають CO₂, зберігають біорізноманіття, захищають від ерозії грунти, збагачує повітря киснем.

Природне відновлення лісів – процес самовідновлення лісової екосистеми без втручання людини через природну сукцесію.
Етапи такі самі, як і для вторинної сукцесії:
піонерні рослини (трави, кущі) → молоді дерева → зрілий ліс.
На приклад: після лісової пожежі насіння сосен активізується теплом і проростає.

Штучне відновлення лісів – цілеспрямоване створення лісових насаджень людиною через посадку саджанців, посів насіння або комбіновані методи.

Фактори, що впливають на відновлення:
Тип ґрунту, клімат, наявність насіння, діяльність тварин (птахи розносять насіння – зоохорія).
Але є і перешкоди: інвазивні види, які витісняють хазяїв,  ерозія ґрунту, зміна клімату.
Тварини та рослини відіграють ключову роль у відновленні лісів, сприяючи природним процесам регенерації, таким як рознесення насіння, запилення, покращення ґрунту та створення умов для зростання нових рослин. 

Тварини, які допомагають відновленню лісів

1. Птахи:
   • Сойка (Garrulus glandarius):
     Розносить жолуді дубів, ховаючи їх у ґрунті як запас їжі.
     Частина цих жолудів проростає, сприяючи відновленню дубових лісів.
   • Дрозди (Turdidae):
     Їдять плоди й ягоди (наприклад, горобини, калини, омели) і розносять насіння через травну систему, сприяючи росту чагарників і дерев.
   • Голуби (Columbidae):
     Допомагають поширювати насіння великих дерев, таких як вишня чи черемха.
2. Ссавці:
   • Білки (Sciuridae):
     Як і сойки, ховають горіхи та насіння (наприклад, ліщини чи бука), частина з яких проростає.
   • Кабани (Sus scrofa):
     Перекопуючи ґрунт у пошуках їжі, вони розпушують його, створюючи сприятливі умови для проростання насіння.
   • Олені (Cervidae):
     Хоча олені можуть пошкоджувати молоді дерева, їхня помірна пасовищна діяльність допомагає контролювати густоту трав, даючи простір для дерев.

3. Комахи:
   • Бджоли (Apidae) та джмелі (Bombus):
     Запилюють квітучі рослини, включаючи чагарники, які стабілізують ґрунт на ранніх етапах відновлення.
   • Жуки-гнойовики (Scarabaeidae):
     Переробляють органічні відходи, збагачуючи ґрунт поживними речовинами.
   • Мурахи (Formicidae):
     Розносять насіння дрібних рослин, таких як фіалки чи чебрець, сприяючи формуванню підліску.

4. Черви та інші ґрунтові організми:
   • Дощові черв’яки (Lumbricidae):
     Аерують ґрунт і розкладають органічний матеріал, покращуючи його структуру для росту рослин.
   • Мікроорганізми (гриби, бактерії):
     Мікоризні гриби утворюють симбіоз із корінням дерев, допомагаючи їм отримувати воду та поживні речовини.

Рослини, які допомагають відновленню лісів

1. Піонерні рослини:
   • Іван-чай (Chamerion angustifolium):
     Швидко колонізує згарища після лісових пожеж, стабілізуючи ґрунт і створюючи тінь для молодих дерев.
   • Малина (Rubus idaeus):
     Зростає на вирубках, захищаючи ґрунт від ерозії та створюючи умови для проростання дерев.
   • Береза (Betula spp.):
     Одна з перших деревних порід, що з’являється на відкритих ділянках. Її швидке зростання створює тінь і покращує ґрунт для інших видів.
2. Чагарники:
   • Горобина (Sorbus aucuparia):
     Її ягоди поїдаються птахами, які розносять насіння, а самі кущі стабілізують ґрунт.
   • Ліщина (Corylus avellana):
     Формує підлісок, захищаючи молоді дерева від вітру та тварин, а її горіхи є їжею для тварин, які розносять насіння.

3. Мікоризні гриби:
   • Підберезник (Leccinum scabrum), маслюк (Suillus spp.):
     Утворюють симбіоз із корінням дерев (берези, сосни), допомагаючи їм поглинати поживні речовини, що особливо важливо на бідних ґрунтах після порушень.

4. Трави та мохи:
   • Зелені мохи (Bryophyta):
     Утримують вологу в ґрунті, запобігаючи ерозії, і створюють мікроклімат для проростання насіння.
   • Кульбаба (Taraxacum officinale):
     Її глибоке коріння розпушує ґрунт, а насіння приваблює комах-запилювачів.

Відновлення лісу можливо завдяки різноманітним взаємодіям, які виникають між цими організмами: птахи та ссавці розносять насіння піонерних рослин і дерев, які стабілізують ґрунт. Комахи запилюють ці рослини, сприяючи їх розмноженню.
Гриби та черви покращують якість ґрунту, а піонерні рослини створюють умови для зростання великих дерев, таких як сосна, дуб чи ялина.
У Карпатах після вирубки береза та іван-чай першими з’являються на ділянці, за ними приходять птахи (як сойки), які приносять насіння дубів чи буків, а мікоризні гриби допомагають молодим деревам вижити в бідному ґрунті.

Приклади лісовідновлення в Україні:
Полісся:

• Відновлення лісів після пожеж у Житомирській області
• Проєкт “Зелена стіна” – створення захисних лісосмуг. В Україні восени висадили дерев на 18 мільйонів більше, ніж планувалось – Держлісагентство — УНІАН 
• Робота Поліського природного заповідника Поліський природний заповідник 

Карпати:

• Відновлення букових лісів після незаконних вирубок
• Програми ревіталізації гірських екосистем
• Співпраця з місцевими громадами

Словник:

• Реафорестація – відновлення лісу на місці, де він раніше існував
• Афорестація – створення лісу на землях, де його раніше не було
• Сукцесія – закономірна зміна біоценозів у часі
• Екосистемні послуги – вигоди, які люди отримують від екосистем

---

Гра «План відновлення»:

Клас ділиться на 3 групи – природники – за природне відновлення,  лісоводи – за штучне відновлення (посадка), експерти – шукають компромісне рішення. 
Кожна група отримує задачу і має придумати план:
які рослини садити першими, як залучати тварин, як доглядати.

Проблемна задача: Уявіть, що ваша громада отримала в управління ділянку землі площею 10 гектарів, яка постраждала від пожежі. Місцева рада хоче відновити тут ліс, але не знає, який спосіб обратидати природі відновитися самій чи садити нові дерева.

Завдання для групової роботи:

Група 1. «Природники»
Ви вважаєте, що природа сама впорається з відновленням.
Ваше завдання – підготувати аргументи на користь природного відновлення.

Факти для підказки:

• Після пожежі на згарищі залишаються насіння, корені й спори, з яких поступово виростають нові рослини.
• На перших етапах з’являються трави й кущі → вони готують ґрунт для дерев.
• У природному відновленні формуються стійкіші лісові угруповання (бо виживають ті види, що найкраще пристосовані).
• Це дешевше, ніж садити дерева (не потрібні гроші на саджанці, техніку, догляд).
• Дикі тварини (птахи, білки) розносять насіння.

Ваш план:

1. Які рослини з’являться першими?
2. Як природа сама «залучає» тварин?
3. Чому громада має обрати цей варіант?
   

Група 2. «Лісоводи»
Ви переконані, що потрібне штучне відновлення – посадка лісу руками людини.

Факти для підказки:

• Природне відновлення може тривати десятки років. Штучне дозволяє швидко створити молодий ліс.
• Людина може підібрати корисні для громади породи дерев (наприклад, дуб, сосна, горіх).
• При штучній посадці легше керувати складом лісу (які дерева, у якій кількості).
• Посадка лісу створює робочі місця (догляд, лісництво).
• Штучно посаджений ліс краще захищає ґрунти від ерозії.

Ваш план:

1. Які дерева ви б посадили першими?
2. Як доглядати за молодим лісом?
3. Чому це вигідніше для громади?

Група 3. «Експерти»
Ви маєте знайти компроміс між природним і штучним відновленням, враховуючи пропозиції інших груп.

Факти для підказки:

• Можна залишити частину ділянки для природного відновлення, а іншу – засадити (продумати розташування ділянок).
• Людина може допомогти природі: посадити піонерні дерева (береза, верба), а далі дати природі «підтягнути» інші види.
• Можна створити лісопарк: поєднати екологічну функцію з місцем для відпочинку громади.
• Доцільно залучати волонтерів, школярів, громаду → спільна справа підвищує відповідальність.

Ваш план:

1. Яку частину ділянки залишити природі, а яку засадити?
2. Які методи «допомоги» природі використати (поливання, захист від випасу, очищення від сміття)?
3. Як зробити відновлення корисним і для природи, і для громади?

• Групи протягом 10 хв складають план і готують аргументи.
• Презентація груп (по 5 хв).
• Дискусія в класі – які аргументи були найсильнішими?
• Колективне рішення: який спосіб відновлення вибере громада?

---

Дружня порада вчителю

Учні можуть позначати «+» або «–» у відповідних колонках, а в останній колонці власними словами сформулювати стратегію (наприклад: боротьба з інвазивними видами, терасування для зменшення ерозії, створення мікроклімату через штучні насадження тощо).

Завдання: «Аналіз факторів відновлення лісу»

Розподіліть фактори у дві колонки – сприяють відновленню чи перешкоджають? 
Потім оберіть один негативний фактор і запропонуйте спосіб подолання його впливу.

Фактор	Сприяє відновленню	Перешкоджає відновленню	Можливі стратегії подолання перешкод
Достатня кількість опадів
Наявність насіння й кореневих паростків
Вітрова ерозія ґрунту
Інвазивні рослини (борщівник, айлант тощо)
Сприятлива температура
Зміна клімату (посухи, підвищення температури)
Діяльність людей (посадка, догляд)
Випас худоби

Завдання «Що є перевагою, а що – недоліком?»

Інструкція: Перед вами перелік тверджень. Визначте, чи є це перевагою чи недоліком природного відновлення або штучного відновлення (парки, сквери, пермакультурні городи).

Твердження	Природне відновлення (властиво/не властиво)	Штучне відновлення (властиво/не властиво)
Вимагає багато часу (десятки років)
Забезпечує високе біорізноманіття
Практично не потребує витрат
Може не відбутися без втручання (якщо ґрунт зруйнований)
Покращує якість життя людини в містах
Дає стабільніші екосистеми
Залежить від клімату і випадкових факторів
Можна швидко створити зелену зону
Потребує регулярного догляду й коштів
Часто створює монокультури (мало видів)

---

• Найцікавіше для мене сьогодні було…
• Найбільше здивувало…
• Хочу дізнатися більше про…

---

1. Дослідити один проєкт із відновлення лісів (наприклад, у своїй країні чи світі) і написати короткий абзац (5-7 речень) про нього. Наприклад, про ініціативу з висадки дерев в Україні чи глобальні проєкти, як Ecosia чи Trillion Trees. ecosia.org 
2. Випишіть, що таке партизанське озеленення і зробіть фотозвіт про такі дії у вашій місцевості.
   Чому не кожне дерево і не в кожному місці можна посадити?
3. У Нюрнберзі й в інших містах Німеччини діє проект Baumpatenschaft, який пропонує взяти опіку над міським деревом. Опікун має займатися регулярним поливом, особливо в посушливі періоди, очищенням та прополюванням приствольного кола. А якщо захоче, може висаджувати навколо декоративні рослини. Укладається договір, опікун отримує ваучер на 50 євро для придбання декоративних рослин, консультації та поради від фахівців. На дерево вішається табличка “Hier ist ein Baumpate aktiv”.

Урок №267. Як відновлюються ліси.

---

Мета уроку: Познайомити учнів з методами відновлення лісових екосистем та їх практичним застосуванням в Україні.

Цілі сталого розвитку: 

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

• ЦСР 15. Забезпечення життя на Землі
• ЦСР 13. Захист планети
• ЦСР 11. Сталі міста та спільноти

Ключові слова:  реафорестація, природне відновлення, штучне відновлення, лісівництво, біорізноманіття, екосистемні послуги, сукцесія.

План уроку:

1. Мотивація.
2. Тобі може знадобитися.
3. Життєва ситуація.
4.  Попрактикуймо самостійно.
5. Рефлексія.

Очікувані результати для учнівства:

---

Чорнобиль: Рудий ліс – зона смерті чи життя?
Яка радіація сьогодні, міфи, мутації, відродження 

“Ліс повертається” – це фото “до і після” відновлення лісів у Чорнобильській зоні, на Донбасі після військових дій.

• Як думаєте, скільки часу потрібно, щоб ліс відновився самостійно?
• Чи можемо ми прискорити цей процес?

Ліси займають близько 31% суходолу Землі, але щороку ми втрачаємо 10 мільйонів гектарів через вирубку та пожежі. Як думаєте, чи можуть ліси відновлюватися самі, чи потрібна допомога людини?

Сайт Державного агентства лісових ресурсів України

НАЙБІЛЬШИЙ в Україні ЗАВОД з виробництва СІЯНЦІВ /
ДП “Ліси України” виконує програму ЗЕЛЕНА КРАЇНА

Цікаві факти про лісовідновлення:

• Ліс може відновитися за 20–100 років залежно від умов, але для повноцінної екосистеми потрібно до 1000 років!
• Дрони в Ефіопії садять тисячі дерев за день, розкидаючи насіння з повітря.
  В Австралії дрони садять дерева, скидаючи органічні капсули на землю | ТСН 16:45

• Птахи, такі як сойки, можуть “посадити” до 4000 насінин за сезон, переносячи їх у своїх дзьобах.
  🐿️How do squirrels and birds build their nests?

---

Trillion Trees 

Чому ліси важливі: вони поглинають CO₂, зберігають біорізноманіття, захищають від ерозії грунти, збагачує повітря киснем.

Природне відновлення лісів – процес самовідновлення лісової екосистеми без втручання людини через природну сукцесію.
Етапи такі самі, як і для вторинної сукцесії:
піонерні рослини (трави, кущі) → молоді дерева → зрілий ліс.
На приклад: після лісової пожежі насіння сосен активізується теплом і проростає.

Штучне відновлення лісів – цілеспрямоване створення лісових насаджень людиною через посадку саджанців, посів насіння або комбіновані методи.

Фактори, що впливають на відновлення:
Тип ґрунту, клімат, наявність насіння, діяльність тварин (птахи розносять насіння – зоохорія).
Але є і перешкоди: інвазивні види, які витісняють хазяїв,  ерозія ґрунту, зміна клімату.
Тварини та рослини відіграють ключову роль у відновленні лісів, сприяючи природним процесам регенерації, таким як рознесення насіння, запилення, покращення ґрунту та створення умов для зростання нових рослин. 

Тварини, які допомагають відновленню лісів

1. Птахи:
   • Сойка (Garrulus glandarius):
     Розносить жолуді дубів, ховаючи їх у ґрунті як запас їжі.
     Частина цих жолудів проростає, сприяючи відновленню дубових лісів.
   • Дрозди (Turdidae):
     Їдять плоди й ягоди (наприклад, горобини, калини, омели) і розносять насіння через травну систему, сприяючи росту чагарників і дерев.
   • Голуби (Columbidae):
     Допомагають поширювати насіння великих дерев, таких як вишня чи черемха.
2. Ссавці:
   • Білки (Sciuridae):
     Як і сойки, ховають горіхи та насіння (наприклад, ліщини чи бука), частина з яких проростає.
   • Кабани (Sus scrofa):
     Перекопуючи ґрунт у пошуках їжі, вони розпушують його, створюючи сприятливі умови для проростання насіння.
   • Олені (Cervidae):
     Хоча олені можуть пошкоджувати молоді дерева, їхня помірна пасовищна діяльність допомагає контролювати густоту трав, даючи простір для дерев.

3. Комахи:
   • Бджоли (Apidae) та джмелі (Bombus):
     Запилюють квітучі рослини, включаючи чагарники, які стабілізують ґрунт на ранніх етапах відновлення.
   • Жуки-гнойовики (Scarabaeidae):
     Переробляють органічні відходи, збагачуючи ґрунт поживними речовинами.
   • Мурахи (Formicidae):
     Розносять насіння дрібних рослин, таких як фіалки чи чебрець, сприяючи формуванню підліску.

4. Черви та інші ґрунтові організми:
   • Дощові черв’яки (Lumbricidae):
     Аерують ґрунт і розкладають органічний матеріал, покращуючи його структуру для росту рослин.
   • Мікроорганізми (гриби, бактерії):
     Мікоризні гриби утворюють симбіоз із корінням дерев, допомагаючи їм отримувати воду та поживні речовини.

Рослини, які допомагають відновленню лісів

1. Піонерні рослини:
   • Іван-чай (Chamerion angustifolium):
     Швидко колонізує згарища після лісових пожеж, стабілізуючи ґрунт і створюючи тінь для молодих дерев.
   • Малина (Rubus idaeus):
     Зростає на вирубках, захищаючи ґрунт від ерозії та створюючи умови для проростання дерев.
   • Береза (Betula spp.):
     Одна з перших деревних порід, що з’являється на відкритих ділянках. Її швидке зростання створює тінь і покращує ґрунт для інших видів.
2. Чагарники:
   • Горобина (Sorbus aucuparia):
     Її ягоди поїдаються птахами, які розносять насіння, а самі кущі стабілізують ґрунт.
   • Ліщина (Corylus avellana):
     Формує підлісок, захищаючи молоді дерева від вітру та тварин, а її горіхи є їжею для тварин, які розносять насіння.

3. Мікоризні гриби:
   • Підберезник (Leccinum scabrum), маслюк (Suillus spp.):
     Утворюють симбіоз із корінням дерев (берези, сосни), допомагаючи їм поглинати поживні речовини, що особливо важливо на бідних ґрунтах після порушень.

4. Трави та мохи:
   • Зелені мохи (Bryophyta):
     Утримують вологу в ґрунті, запобігаючи ерозії, і створюють мікроклімат для проростання насіння.
   • Кульбаба (Taraxacum officinale):
     Її глибоке коріння розпушує ґрунт, а насіння приваблює комах-запилювачів.

Відновлення лісу можливо завдяки різноманітним взаємодіям, які виникають між цими організмами: птахи та ссавці розносять насіння піонерних рослин і дерев, які стабілізують ґрунт. Комахи запилюють ці рослини, сприяючи їх розмноженню.
Гриби та черви покращують якість ґрунту, а піонерні рослини створюють умови для зростання великих дерев, таких як сосна, дуб чи ялина.
У Карпатах після вирубки береза та іван-чай першими з’являються на ділянці, за ними приходять птахи (як сойки), які приносять насіння дубів чи буків, а мікоризні гриби допомагають молодим деревам вижити в бідному ґрунті.

Приклади лісовідновлення в Україні:
Полісся:

• Відновлення лісів після пожеж у Житомирській області
• Проєкт “Зелена стіна” – створення захисних лісосмуг. В Україні восени висадили дерев на 18 мільйонів більше, ніж планувалось – Держлісагентство — УНІАН 
• Робота Поліського природного заповідника Поліський природний заповідник 

Карпати:

• Відновлення букових лісів після незаконних вирубок
• Програми ревіталізації гірських екосистем
• Співпраця з місцевими громадами

Словник:

• Реафорестація – відновлення лісу на місці, де він раніше існував
• Афорестація – створення лісу на землях, де його раніше не було
• Сукцесія – закономірна зміна біоценозів у часі
• Екосистемні послуги – вигоди, які люди отримують від екосистем

---

Гра «План відновлення»:

Клас ділиться на 3 групи – природники – за природне відновлення,  лісоводи – за штучне відновлення (посадка), експерти – шукають компромісне рішення. 
Кожна група отримує задачу і має придумати план:
які рослини садити першими, як залучати тварин, як доглядати.

Проблемна задача: Уявіть, що ваша громада отримала в управління ділянку землі площею 10 гектарів, яка постраждала від пожежі. Місцева рада хоче відновити тут ліс, але не знає, який спосіб обратидати природі відновитися самій чи садити нові дерева.

Завдання для групової роботи:

Група 1. «Природники»
Ви вважаєте, що природа сама впорається з відновленням.
Ваше завдання – підготувати аргументи на користь природного відновлення.

Факти для підказки:

• Після пожежі на згарищі залишаються насіння, корені й спори, з яких поступово виростають нові рослини.
• На перших етапах з’являються трави й кущі → вони готують ґрунт для дерев.
• У природному відновленні формуються стійкіші лісові угруповання (бо виживають ті види, що найкраще пристосовані).
• Це дешевше, ніж садити дерева (не потрібні гроші на саджанці, техніку, догляд).
• Дикі тварини (птахи, білки) розносять насіння.

Ваш план:

1. Які рослини з’являться першими?
2. Як природа сама «залучає» тварин?
3. Чому громада має обрати цей варіант?
   

Група 2. «Лісоводи»
Ви переконані, що потрібне штучне відновлення – посадка лісу руками людини.

Факти для підказки:

• Природне відновлення може тривати десятки років. Штучне дозволяє швидко створити молодий ліс.
• Людина може підібрати корисні для громади породи дерев (наприклад, дуб, сосна, горіх).
• При штучній посадці легше керувати складом лісу (які дерева, у якій кількості).
• Посадка лісу створює робочі місця (догляд, лісництво).
• Штучно посаджений ліс краще захищає ґрунти від ерозії.

Ваш план:

1. Які дерева ви б посадили першими?
2. Як доглядати за молодим лісом?
3. Чому це вигідніше для громади?

Група 3. «Експерти»
Ви маєте знайти компроміс між природним і штучним відновленням, враховуючи пропозиції інших груп.

Факти для підказки:

• Можна залишити частину ділянки для природного відновлення, а іншу – засадити (продумати розташування ділянок).
• Людина може допомогти природі: посадити піонерні дерева (береза, верба), а далі дати природі «підтягнути» інші види.
• Можна створити лісопарк: поєднати екологічну функцію з місцем для відпочинку громади.
• Доцільно залучати волонтерів, школярів, громаду → спільна справа підвищує відповідальність.

Ваш план:

1. Яку частину ділянки залишити природі, а яку засадити?
2. Які методи «допомоги» природі використати (поливання, захист від випасу, очищення від сміття)?
3. Як зробити відновлення корисним і для природи, і для громади?

• Групи протягом 10 хв складають план і готують аргументи.
• Презентація груп (по 5 хв).
• Дискусія в класі – які аргументи були найсильнішими?
• Колективне рішення: який спосіб відновлення вибере громада?

---

Завдання: «Аналіз факторів відновлення лісу»

Розподіліть фактори у дві колонки – сприяють відновленню чи перешкоджають? 
Потім оберіть один негативний фактор і запропонуйте спосіб подолання його впливу.

Фактор	Сприяє відновленню	Перешкоджає відновленню	Можливі стратегії подолання перешкод
Достатня кількість опадів
Наявність насіння й кореневих паростків
Вітрова ерозія ґрунту
Інвазивні рослини (борщівник, айлант тощо)
Сприятлива температура
Зміна клімату (посухи, підвищення температури)
Діяльність людей (посадка, догляд)
Випас худоби

Завдання «Що є перевагою, а що – недоліком?»

Інструкція: Перед вами перелік тверджень. Визначте, чи є це перевагою чи недоліком природного відновлення або штучного відновлення (парки, сквери, пермакультурні городи).

Твердження	Природне відновлення (властиво/не властиво)	Штучне відновлення (властиво/не властиво)
Вимагає багато часу (десятки років)
Забезпечує високе біорізноманіття
Практично не потребує витрат
Може не відбутися без втручання (якщо ґрунт зруйнований)
Покращує якість життя людини в містах
Дає стабільніші екосистеми
Залежить від клімату і випадкових факторів
Можна швидко створити зелену зону
Потребує регулярного догляду й коштів
Часто створює монокультури (мало видів)

---

• Найцікавіше для мене сьогодні було…
• Найбільше здивувало…
• Хочу дізнатися більше про…

---

1. Дослідити один проєкт із відновлення лісів (наприклад, у своїй країні чи світі) і написати короткий абзац (5-7 речень) про нього. Наприклад, про ініціативу з висадки дерев в Україні чи глобальні проєкти, як Ecosia чи Trillion Trees. ecosia.org 
2. Випишіть, що таке партизанське озеленення і зробіть фотозвіт про такі дії у вашій місцевості.
   Чому не кожне дерево і не в кожному місці можна посадити?
3. У Нюрнберзі й в інших містах Німеччини діє проект Baumpatenschaft, який пропонує взяти опіку над міським деревом. Опікун має займатися регулярним поливом, особливо в посушливі періоди, очищенням та прополюванням приствольного кола. А якщо захоче, може висаджувати навколо декоративні рослини. Укладається договір, опікун отримує ваучер на 50 євро для придбання декоративних рослин, консультації та поради від фахівців. На дерево вішається табличка “Hier ist ein Baumpate aktiv”.