матеріал 45

279. Узагальнення повторення вивченого за курс

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок №279. Узагальнення повторення вивченого за курс

Очікувані результати навчання:

аналізує, систематизує і використовує інформацію природничого змісту, здобуту з різних джерел [12 ПРО 2.1.1-1]
установлює причиново-наслідкові зв’язки між певними явищами і процесами та їх наслідками [12 ПРО 3.3.1-1]
презентує самостійно або у співпраці з іншими результати дослідження в обраний спосіб [12 ПРО 1.5.3]
аналізує самостійно або у співпраці з іншими відповідність дослідницької діяльності проблемі та меті дослідження [12 ПРО 1.6.2]
виявляє ціннісне ставлення до набутих дослідницьких навичок для пізнання природи [12 ПРО 1.6.3]
здійснює рефлексію щодо особистісного розвитку за результатами спільної діяльності [12 ПРО 4.5.1-5]

Мета уроку: узагальнити вивчене під час курсу Природничі науки.

Цілі сталого розвитку:

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

4. Якісна освіта

План уроку:

Теми, що вивчалися у курсі Природничі науки
Ліня часу Природничі науки 11 клас
Портфоліо Природничих наук 10-11 клас
Рефлексія

Очікувані результати для учнівства:

узагальнити теми, проєкти та ідеї, які ви вивчали цього року.
виявити зв’язки між різними темами курсу та цілями сталого розвитку.

Очікувані результати для вчителя:

узагальнити теми, проєкти та ідеї, які ви вивчали цього року
виявити зв’язки між різними темами курсу та цілями сталого розвитку.

1. Мотивація:

Дружня порада вчителю

Тривалість до 5 хв.
Час контролює вчитель.

Об’єднайтеся у пари та поясніть по черзі за 1 хвилину про, що був цей курс. Після чого поділіться враженням

2. Тобі може знадобитися:

Схема “Теми й цілі сталого розвитку, що вивчалися у 10му класі”

Схема “Теми і цілі сталого розвитку, що вивчалися у 11му класі”

3. Життєва ситуація:

Дружня порада вчителю

Тривалість – до 10 хв.Час плине швидко.
Попросіть учнівство на лінію часу Природничих наук 11 класу нанести ключові моменти з курсу.

Це завдання можна виконати і на дошці, намалювавши лінію часу та попросити кожного учня дописати про свій вклад. Або на віртуальній дошці (наприклад, Canva).

Якщо поведінка класу потребує покращення, то можна це завдання виконати самостійно, а попросити учнів обмінятися своїми лініями часу.

Лінія часу Природничих наук в 11 класі.
Нанесіть на лінію часу: теми, що вивчалися; назви основних проєктів, лабораторних робіт, веселі моменти, виклики, відкриття.

4. Попрактикуймо самостійно:

Дружня порада вчителю

Тривалість до 25 хв.

Портфоліо з курсу Природничих наук 10-11 клас

Створіть презентацію-портфоліо (Google Slides, Canva, PowerPoint) мають бути зібрані, результати вашої праці. Орієнтовний план презентації:

1 слайд: Ім’я, дата, назва.

Назва – це те якби ви назвали ваш досвід у цьому курсі був книгою чи фільмом.
Малюнок, цитата або фото, яке для вас символізує цей рік. Можна згенерувати з ШІ.

2 слайд: Ключові теми – перелік 2-3 теми, що були найцікавішими чи найважливішими.

Коротке пояснення: “Чому саме вони?”
Додайте схему або малюнок, що показує зв’язки між цими темами.
Зв’язок із цілями сталого розвитку (SDGs).

3 слайд: Моє улюблене завдання

Назва завдання/проєкту.
Що робили? Чого навчилися?
Фото/скріншот або власний малюнок, пов’язаний з проєктом.

4 слайд: Мої відкриття – висновки та рефлексії

Що нового я дізнався про світ цього року?
Що нового я дізнався про себе як науковця/дослідника?

Учні обмінюються портфоліо в парах: кожен переглядає роботу іншого та залишає 1 позитивний коментар і 1 пораду.

5. Рефлексія

Дружня порада вчителю

Тривалість до 5 хв.

Завдання Плюс (+) та Дельта (Δ):

Дельта (Δ): Що може бути покращено або зроблено по іншому?
Плюс (+): Що сприяло вашому навчанню?

У вільний від відпочинку час:

Переглянути мінімум 2 портфоліо інших учнів та дати коментар.

Завантажити матеріал (PDF)

Урок №279. Узагальнення повторення вивченого за курс

Очікувані результати навчання:

Мета уроку: узагальнити вивчене під час курсу Природничі науки.

Цілі сталого розвитку:

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

4. Якісна освіта

План уроку:

Теми, що вивчалися у курсі Природничі науки
Ліня часу Природничі науки 11 клас
Портфоліо Природничих наук 10-11 клас
Рефлексія

Очікувані результати для учнівства:

узагальнити теми, проєкти та ідеї, які ви вивчали цього року.
виявити зв’язки між різними темами курсу та цілями сталого розвитку.

1. Мотивація:

Об’єднайтеся у пари та поясніть по черзі за 1 хвилину про, що був цей курс. Після чого поділіться враженням

2. Тобі може знадобитися:

Схема “Теми й цілі сталого розвитку, що вивчалися у 10му класі”

Схема “Теми і цілі сталого розвитку, що вивчалися у 11му класі”

3. Життєва ситуація:

Лінія часу Природничих наук в 11 класі.
Нанесіть на лінію часу: теми, що вивчалися; назви основних проєктів, лабораторних робіт, веселі моменти, виклики, відкриття.

4. Попрактикуймо самостійно:

Портфоліо з курсу Природничих наук 10-11 клас

Створіть презентацію-портфоліо (Google Slides, Canva, PowerPoint) мають бути зібрані, результати вашої праці. Орієнтовний план презентації:

1 слайд: Ім’я, дата, назва.

Назва – це те якби ви назвали ваш досвід у цьому курсі був книгою чи фільмом.
Малюнок, цитата або фото, яке для вас символізує цей рік. Можна згенерувати з ШІ.

2 слайд: Ключові теми – перелік 2-3 теми, що були найцікавішими чи найважливішими.

Коротке пояснення: “Чому саме вони?”
Додайте схему або малюнок, що показує зв’язки між цими темами.
Зв’язок із цілями сталого розвитку (SDGs).

3 слайд: Моє улюблене завдання

Назва завдання/проєкту.
Що робили? Чого навчилися?
Фото/скріншот або власний малюнок, пов’язаний з проєктом.

4 слайд: Мої відкриття – висновки та рефлексії

Що нового я дізнався про світ цього року?
Що нового я дізнався про себе як науковця/дослідника?

Учні обмінюються портфоліо в парах: кожен переглядає роботу іншого та залишає 1 позитивний коментар і 1 пораду.

5. Рефлексія

Завдання Плюс (+) та Дельта (Δ):

Дельта (Δ): Що може бути покращено або зроблено по іншому?
Плюс (+): Що сприяло вашому навчанню?

У вільний від відпочинку час:

Переглянути мінімум 2 портфоліо інших учнів та дати коментар.

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе