Австралія та Нова Зеландія – різні країни під схожими прапорами.
Матеріал
Урок 10. Австралія та Нова Зеландія – різні країни під схожими прапорами.
За Державним стандартом:
На уроці учні/учениці:
Ключова компетентність уроку:
інформаційно-комунікаційна компетентність – здатність учня/учениці використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідні засоби для виконання особистісних і суспільно значущих завдань;
- Австралійські аборигени — корінні народи Австралії, які заселили континент десятки тисяч років тому до приходу європейців.
- Британський домініон — напівсамостійна держава в складі Британської імперії, під владою британського монарха (наприклад, Канада, Австралія, Нова Зеландія).
- Епоха великих географічних відкриттів — період XV–XVII ст., коли європейці відкрили нові землі й морські шляхи, що змінило світову карту.
- Континент Зеландія — занурений під воду материк у південно-західній частині Тихого океану, більшу частину якого займає Нова Зеландія.
- Маорі — корінний народ Нової Зеландії, що має власну мову, культуру та традиції.
- Нотогея — біогеографічна область, яка охоплює Австралію, Нову Зеландію, Нову Гвінею та острови Океанії.
- Південний хрест (на прапорах) — сузір’я, зображене на прапорах деяких південних країн (зокрема Австралії та Нової Зеландії), як символ їхнього розташування в Південній півкулі.
Дизайн уроку
Завдання 1.
Поміркуйте: чому прапори Австралії та Нової Зеландії схожі?
Завдання 2.
- 2.1. Чи чули ви про континент Зеландія?
- 2.2. Перейдіть за посиланням на хостинг ютуб і прогляньте відео Zealandia | Earth’s Forgotten eighth continent
https://www.youtube.com/watch?v=-dw_0iqL3oY
Відео
- 2.3. Обговоріть в класі: Якби континент Зеландія продовжив існувати – чи вплинуло б це на історію людства?
Групова робота
Завдання 1. Кахут “Фауна Австралії та Нової Зеландії”
Джерело: Кахут “Фауна Австралії та Нової Зеландії”
Завдання
- Зіграйте в кахут.
- Заповніть таблицю фауни Австралії та Нової Зеландії (поставте знак +, якщо тварини наявні та знак –, якщо відсутні)
| Тварини | Австралія | Нова Зеландія |
|---|---|---|
| крокодили | ||
| змії | ||
| ему | ||
| казуар | ||
| страус | ||
| ківі | ||
| пінгвіни | ||
| какаду | ||
| хвилястий папуга | ||
| качкодзьоб | ||
| єхидна | ||
| опосум | ||
| посум | ||
| вомбат | ||
| кенгуру |
- Обговоріть в класі – які відповіді були для вас несподіванкою?
Методичний коментар:
Мета даного завдання – на прикладі фауни виявити, що природа Австралії та Нової Зеландії суттєво відрізняється. У випадку технічних труднощів із кахутом – замініть його тестом з презентації (додано окремим файлом)
Зверніть увагу учнівства, що в Новій Зеландії до прибуття людей майже не було ссавців (окрім двох видів кажанів). І зараз ссавців мало. Окрім того в Новій Зеландії відсутні змії та крокодили – тварини, яким важко проникати на острови.
Корисні коментарі по фауні:
Страуси – окрема група птахів, що живуть в Африці, в минулому були на території Євразії, але не на інших континентах. Попри певну схожість із ему та казуарами, страуси їм родичі не ближче ніж до курки.
Опосуми – тварини, що мешкають в північні Америці. Часто помилково називають опосумами австралійських посумів.
Індивідуальна робота
Завдання 2. Порівняння клімату та фізико-географічних умов Австралії та Нової Зеландії
Джерела:
Фізико-географічна карта Австралії
Фізико-географічна карта Нової Зеландії
Карта кліматичних зон світу
Карта кліматичних зон Австралії та Нової Зеландії
Завдання:
Порівняйте фізико-географічні умови та клімат Австралії і Нової Зеландії. Зверніть увагу на те який рельєф переважає – рівнинний чи гірський, висоту гір, наявність чи відсутність пустель тощо. Результати порівняння опишіть в короткому есе.
Завдання 3. Аналіз історії заселення Австралії та Нової Зеландії
Джерела:
Карта розселення людства
Карта Великих географічних відкриттів
Карта історії розширення Британської імперії
Карта історії отримання незалежності домініонів Британської імперії
Завдання:
Проаналізуйте наведені матеріали і напишіть есе про історію заселення Австралії та Нової Зеландії. В есе відмітьте чи співпадає час заселення людьми, відкриття європейцями, колонізацію Британською імперією і звільнення для Австралії та Нової Зеландії?
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Робота в парах
Завдання 4. Створення порівняльної таблиці Австралії та Нової Зеландії
Джерела:
www.worlddata.info/country-comparison.php
Демографічні піраміди Австралії та Нової Зеландії
Завдання:
- Перейдіть на сайт Worlddata та оберіть для порівняння Мадагаскар та Японію
- Обведіть червоним кольором комірки, в яких дані для Австралії та Нової Зеландії відрізняються більш ніж удвічі.
- Обведіть не червоним кольором (зеленим або синім) комірки, в яких дані для Австралії та Нової Зеландії відрізняються менше ніж на 10%. Це стосується лише комірок з кількісними показниками, але комірку Державний устрій також врахуйте.
- Порівняйте демографічні піраміди Австралії та Нової Зеландії – вони схожі чи суттєво відрізняються?
| Австралія | Нова Зеландія | ||
| Площа (округлено до тисяч км2) | |||
| Державний устрій | |||
| Державна мова | |||
| Населення (округлено до 0,5 мільйонів) | |||
| Щільність населення (осіб на км2) (округлено до цілих чисел) | |||
| Очікувана тривалість життя чоловіків | |||
| Очікувана тривалість життя жінок | |||
| Якість життя (100 – добре, 0- погано) | політична стабільність | ||
| громадянські права | |||
| здоров’я | |||
| клімат | |||
| вартість проживання | |||
| Грошова одиниця | |||
| ВВП на душу населення (округлено до тисячі доларів) (на ресурсі Worlddata подано в мільйонах на 1000 осіб) | |||
Відповідь (дані 2025 року):
| Австралія | Нова Зеландія | ||
| Площа (округлено до тисяч км2) | 7741000 | 268 | |
| Державний устрій | парламентська демократія (під конституційною монархією | парламентська демократія (під конституційною монархією | |
| Державна мова | англійська | англійська, маорійська | |
| Населення (округлено до 0,5 мільйонів) | 27 мільйонів | 5 мільйонів | |
| Щільність населення (осіб на км2) (округлено до цілих чисел) | 3.5 | 19.9 | |
| Очікувана тривалість життя чоловіків | 81 | 81 | |
| Очікувана тривалість життя жінок | 85 | 85 | |
| Якість життя (100 – добре, 0- погано) | політична стабільність | 91 | 93 |
| громадянські права | 96 | 100 | |
| здоров’я | 88 | 84 | |
| клімат | 91 | 50 | |
| вартість проживання | 29 | 27 | |
| Грошова одиниця | австралійський долар | новозеландський долар | |
| ВВП на душу населення (округлено до тисячі доларів) (на ресурсі Worlddata подано в мільйонах на 1000 осіб) | 64410 | 48750 | |
Завдання 5. Круглий стіл “Причини схожості Австралії та Нової Зеландії”
Джерела: Результати попередніх завдань
Завдання: За Круглим столом обговоріть питання: Чому попри великі відмінності в фізико-географічних умовах, Австралія та Нова Зеландія схожі за демографічними показниками та політичною ситуацією?
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я можу назвати типових представників фауни Австралії та Нової Зеландії | |||
| Я знаю основні відмінності в фізико-географічних показниках між Австралією та Новою Зеландією | |||
| Я знаю історію заселення Австралії та Нової Зеландії | |||
| Я можу назвати спільні та відмінні риси в суспільному та політичному житті Австралії та Нової Зеландії | |||
| Я розумію причини подібності рівня життя в Австралії та Новій Зеландії |
Урок 10. Австралія та Нова Зеландія – різні країни під схожими прапорами.
Робочий аркуш учнівства
Завдання 1.
Поміркуйте: чому прапори Австралії та Нової Зеландії схожі?
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Завдання 2.
- 2.1. Чи чули ви про континент Зеландія?
- 2.2. Перейдіть за посиланням на хостинг ютуб і прогляньте відео Zealandia | Earth’s Forgotten eighth continent
https://www.youtube.com/watch?v=-dw_0iqL3oY
Відео
- 2.3. Обговоріть в класі: Якби континент Зеландія продовжив існувати – чи вплинуло б це на історію людства?
Групова робота
Завдання 1. Кахут “Фауна Австралії та Нової Зеландії”
Джерело: Кахут “Фауна Австралії та Нової Зеландії”
Завдання:
- Зіграйте в кахут.
- Заповніть таблицю фауни Австралії та Нової Зеландії (поставте знак +, якщо тварини наявні та знак –, якщо відсутні)
| Тварини | Австралія | Нова Зеландія |
|---|---|---|
| крокодили | ||
| змії | ||
| ему | ||
| казуар | ||
| страус | ||
| ківі | ||
| пінгвіни | ||
| какаду | ||
| хвилястий папуга | ||
| качкодзьоб | ||
| єхидна | ||
| опосум | ||
| посум | ||
| вомбат | ||
| кенгуру |
- Обговоріть в класі – які відповіді були для вас несподіванкою?
Індивідуальна робота
Завдання 2. Порівняння клімату та фізико-географічних умов Австралії та Нової Зеландії
Джерела:
Фізико-географічна карта Австралії
Фізико-географічна карта Нової Зеландії
Карта кліматичних зон світу
Карта кліматичних зон Австралії та Нової Зеландії
Завдання:
Порівняйте фізико-географічні умови та клімат Австралії і Нової Зеландії. Зверніть увагу на те який рельєф переважає – рівнинний чи гірський, висоту гір, наявність чи відсутність пустель тощо. Результати порівняння опишіть в короткому есе.
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Завдання 3. Аналіз історії заселення Австралії та Нової Зеландії
Джерела:
Карта розселення людства
Карта Великих географічних відкриттів
Карта історії розширення Британської імперії
Карта історії отримання незалежності домініонів Британської імперії
Завдання:
Проаналізуйте наведені матеріали і напишіть есе про історію заселення Австралії та Нової Зеландії. В есе відмітьте чи співпадає час заселення людьми, відкриття європейцями, колонізацію Британською імперією і звільнення для Австралії та Нової Зеландії?
| _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Робота в парах
Завдання 4. Створення порівняльної таблиці Австралії та Нової Зеландії
Джерела:
www.worlddata.info/country-comparison.php
Демографічні піраміди Австралії та Нової Зеландії
Завдання:
- Перейдіть на сайт Worlddata та оберіть для порівняння Мадагаскар та Японію
- Обведіть червоним кольором комірки, в яких дані для Австралії та Нової Зеландії відрізняються більш ніж удвічі.
- Обведіть не червоним кольором (зеленим або синім) комірки, в яких дані для Австралії та Нової Зеландії відрізняються менше ніж на 10%. Це стосується лише комірок з кількісними показниками, але комірку Державний устрій також врахуйте.
- Порівняйте демографічні піраміди Австралії та Нової Зеландії – вони схожі чи суттєво відрізняються?
| Австралія | Нова Зеландія | ||
| Площа (округлено до тисяч км2) | |||
| Державний устрій | |||
| Державна мова | |||
| Населення (округлено до 0,5 мільйонів) | |||
| Щільність населення (осіб на км2) (округлено до цілих чисел) | |||
| Очікувана тривалість життя чоловіків | |||
| Очікувана тривалість життя жінок | |||
| Якість життя (100 – добре, 0- погано) | політична стабільність | ||
| громадянські права | |||
| здоров’я | |||
| клімат | |||
| вартість проживання | |||
| Грошова одиниця | |||
| ВВП на душу населення (округлено до тисячі доларів) (на ресурсі Worlddata подано в мільйонах на 1000 осіб) | |||
Завдання 5. Круглий стіл “Причини схожості Австралії та Нової Зеландії”
Джерела: Результати попередніх завдань
Завдання: За Круглим столом обговоріть питання: Чому попри великі відмінності в фізико-географічних умовах, Австралія та Нова Зеландія схожі за демографічними показниками та політичною ситуацією?
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я можу назвати типових представників фауни Австралії та Нової Зеландії | |||
| Я знаю основні відмінності в фізико-географічних показниках між Австралією та Новою Зеландією | |||
| Я знаю історію заселення Австралії та Нової Зеландії | |||
| Я можу назвати спільні та відмінні риси в суспільному та політичному житті Австралії та Нової Зеландії | |||
| Я розумію причини подібності рівня життя в Австралії та Новій Зеландії |
Ділись та обговорюй важливе