Виникнення реклами в Україні

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 7. Тема: Виникнення реклами в Україні

Які результати уроку?

За Державним стандартом учень/учениця:

характеризує зміни у засобах комунікації та масової інформації на початку ХХ ст. та їхній вплив на суспільне життя [12 ГІО 1.2.1-3]
пояснює, як поява нових засобів комунікації і масової інформації (газети, телефон) прискорила обмін ідеями [12 ГІО 4.2.1-1]
добирає та критично оцінює різноманітну інформацію щодо важливих суспільних питань початку ХХ ст. [12 ГІО 4.2.1-2]

Мовою учнів. На уроці ви навчитеся:

Визначати основні етапи та особливості розвитку української реклами від кінця ХІХ століття до 1939 року
Характеризувати перші рекламні оголошення в українських газетах та журналах, їхню форму і зміст
Аналізувати, як реклама відображала соціально-економічні зміни в українському суспільстві початку ХХ століття
Порівнювати рекламну діяльність у різних регіонах України (Наддніпрянщина, Галичина)
Досліджувати зв’язок між розвитком преси, друкарства та виникненням реклами
Розуміти, як реклама формувала споживчу культуру та нові соціальні практики
Критично оцінювати рекламні повідомлення минулого і сучасності

Ключова компетентність уроку

Інформаційно-комунікаційна компетентність – учні аналізуватимуть рекламу як специфічний засіб комунікації та інформаційного впливу, розвиватимуть критичне сприйняття рекламних повідомлень, оцінюватимуть їхню достовірність та ефективність, усвідомлюватимуть роль реклами у формуванні громадської думки та споживчої поведінки.

Ключові терміни, особи та концепції

Реклама – поширювана інформація про товари, послуги, ідеї чи особистості, призначена для формування або підтримки інтересу споживачів, привернення уваги та стимулювання певних дій.
Рекламне оголошення – стислий текст комерційного або інформаційного характеру, що публікується в пресі для широкого загалу.
Друкована реклама – рекламні матеріали, виготовлені друкарським способом (оголошення в газетах, афіші, листівки, етикетки).
Комерційна реклама – реклама товарів і послуг з метою збільшення продажів та прибутку.
Українська реклама кінця ХІХ – початку ХХ ст. – перший період розвитку сучасної реклами на українських землях, пов’язаний із індустріалізацією та розвитком преси.
Рекламний слоган – короткий, запам’ятовуваний вираз, що підкреслює головну перевагу товару чи послуги.
Соціальна реклама – реклама, спрямована на досягнення суспільно корисних цілей (освіта, охорона здоров’я, патріотизм).
Торговельна марка (бренд) – назва, знак або символ, що ідентифікує товар певного виробника.
Рекламна графіка – художнє оформлення рекламних матеріалів (шрифти, ілюстрації, композиція).
“Діло” (1880-1939) – найважливіша українська газета Галичини, що містила численні рекламні оголошення українських підприємців та установ.
“Рада” (1906-1914) – щоденна українська газета у Києві, що активно публікувала рекламу товарів і послуг.
Іван Труш (1869-1941) – видатний український художник, який створював рекламні плакати для українських видавництв та культурних подій.
Товариство “Просвіта” – українська культурно-освітня організація, що активно використовувала рекламу для популяризації своєї діяльності та видань.
Львівські ярмарки – важливі торговельні події, де активно використовувалася реклама для залучення покупців.
Модерн (Сецесія) – художній стиль початку ХХ століття, що вплинув на естетику української реклами (плавні лінії, рослинні орнаменти, декоративність).

Як підготуватися до уроку?

Обов’язкові джерела для вчителя:

Прочитайте статтю Марунич А.В. «Етапи розвитку української реклами» за посиланням: https://repository.hneu.edu.ua/bitstream/123456789/356/1/Марунич%20А.%20В.%20Етапи%20розвитку%20української%20реклами.pdf
Ознайомтеся з працею О. Яковенко «З чого починалась українська реклама» за посиланням: https://amnesia.in.ua/reklama
Перегляньте відео «Історія української реклами»: https://www.youtube.com/watch?v=1POTlfuvWNM

Історичний контекст:

Виникнення реклами в Україні тісно пов’язане з процесами модернізації суспільства наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття. Індустріалізація призвела до масового виробництва товарів, що потребували збуту. Розвиток друкарства та преси створив технічні можливості для розповсюдження рекламних оголошень. Зростання міст і формування нового міського середнього класу сформували споживчий ринок.

На українських землях реклама розвивалася в різних умовах: у Наддніпрянській Україні (під владою Російської імперії) переважала російськомовна реклама з обмеженим використанням української мови через цензурні обмеження; у Галичині (під владою Австро-Угорщини) українська реклама мала більше можливостей для розвитку завдяки ліберальнішим умовам для української преси.

Перші рекламні оголошення з’являються в українських газетах у 1870-1880-х роках. Спочатку це були прості текстові повідомлення про продаж товарів, послуги ремісників, оренду приміщень. Поступово реклама ускладнювалася: з’являлися ілюстрації, використовувалися різні шрифти, формувалися перші рекламні слогани.

Типові об’єкти реклами: ліки та медичні послуги, книжки та преса, модний одяг і взуття, сільськогосподарська техніка, побутові товари, культурні заходи (театр, концерти), освітні послуги, банківські та страхові послуги.

Особливості української реклами початку ХХ ст.:

Поєднання інформаційної та переконувальної функцій
Використання національної символіки та мотивів у Галичині
Апеляція до патріотичних почуттів українців (заклики купувати в українських крамницях)
Культурно-освітній характер багатьох оголошень
Вплив художніх стилів епохи (модерн, конструктивізм)

Важливо наголосити: реклама була не лише комерційним явищем, але й важливим чинником національного відродження, особливо в Галичині, де українська мова в рекламі сприяла її престижності та нормалізації в публічному просторі.

Методичні поради:

Підготуйте якісні зображення історичних рекламних оголошень для демонстрації
Створіть атмосферу дослідження – учні мають відчувати себе історичними детективами
Заохочуйте порівняння минулого і сучасності – це робить матеріал актуальним
Використовуйте інтерактивні форми роботи для підтримання уваги
Обов’язково проведіть паралелі з сучасною рекламою та медіаграмотністю

Дизайн уроку

Провокація

Завдання 1. «Хмара слів»

Перед вами хмара слів. Які асоціації вона викликає? Про що йтиметься на уроці?

[Вчитель демонструє хмару слів з термінів: реклама, газета, оголошення, торгівля, слоган, плакат, товар, покупець, друкарня, афіша, бренд, ярмарок, крамниця]

Методичний коментар:

Це завдання активізує попередні знання учнів про рекламу та налаштовує на тему уроку. Обговоріть, які слова учні помітили першими, як вони пов’язані між собою.

Завдання 2. «Порівняй і здогадайся»

Перед вами два зображення: сучасна реклама смартфона та історичне рекламне оголошення про продаж швейної машинки з газети кінця XIX ст. Що спільного? Чим відрізняються? Чому реклама змінилася?

Реклама новітньої швейної машинки (газета «Діло» 1884 р.)
https://photo-lviv.in.ua/scho-reklamuvaly-u-lvivskij-presi-blyzko-100-rokiv-tomu/#jp-carousel-33112

https://allretail.ua/static/files/thumbs/1200×630/1/e1/b6da42b9-04280ebfc379e47f0f77e76606e78e11.jpg?v=0550

Методичний коментар:

Завдання демонструє еволюцію реклами та підводить до питання про історичні витоки рекламної діяльності в Україні. Ключові відмінності: текстоцентричність старої реклами vs. візуальність сучасної, детальні описи vs. емоційні образи, раціональні аргументи vs. психологічний вплив.

Практика

Робота в групах

Завдання 1. «Рекламна агенція 1900-х»

Об’єднайтеся в групи по 4-5 осіб. Уявіть, що ви – працівники першої української рекламної агенції у Львові або Києві на початку ХХ століття. Ваше завдання – створити рекламне оголошення для одного з наведених товарів/послуг:

Українська книгарня “Просвіта”
Мануфактурна крамниця (тканини, одяг)
Фотоательє
Приватна українська школа
Українська газета
Банківська установа
Театральна вистава

Вимоги до оголошення:

Текст українською мовою (враховуйте правопис початку ХХ ст.)
Чітка інформація про товар/послугу
Адреса та контактна інформація
Переконливі аргументи для потенційних клієнтів
Художнє оформлення в стилі епохи (можна використати елементи модерну)

Додаткове завдання: Поясніть, чому ви обрали саме такий підхід до реклами. На яку цільову аудиторію розраховане ваше оголошення?

Методичний коментар:

Це завдання розвиває креативність, навички роботи в команді та розуміння історичного контексту. Важливо, щоб учні не лише створили красиве оголошення, а й обґрунтували свої рішення з історичної перспективи. Заохочуйте використання типових для епохи формул (“Шановна публіко!”, “Маємо честь повідомити…”). Це завдання розвиває ключову компетентність уроку – інформаційно-комунікаційну.

Презентація: по 2-3 хвилини від групи.

Критерії оцінювання:

Історична достовірність (відповідність епосі)
Креативність та оригінальність
Якість аргументації
Візуальне оформлення
Презентація результатів

Завдання 2. «Дослідницький проєкт: Реклама як дзеркало епохи»

Об’єднайтеся в групи по 3-4 особи. Проаналізуйте рекламні оголошення з українських газет початку ХХ століття (вчитель надає копії або демонструє зображення). Дослідіть питання:

Для всіх груп (базові питання):

Які товари та послуги найчастіше рекламувалися?
Якою мовою написані оголошення? Чому?
Які аргументи використовувалися для переконання покупців?
Як оформлені оголошення (текст, шрифт, ілюстрації)?

Додаткові питання для поглибленого аналізу (розподіліть між групами):

Група 1: Які соціальні групи були цільовою аудиторією реклами? (селяни, міщани, інтелігенція)
Група 2: Як реклама відображала економічні зміни в суспільстві? (індустріалізація, нові товари)
Група 3: Чи була реклама інструментом національного відродження? (використання української мови, національних символів)
Група 4: Як змінювалася реклама з плином часу? (порівняйте оголошення 1890-х та 1920-х років)

Методичний коментар:

Завдання розвиває навички джерелознавчого аналізу, критичного мислення та історичної інтерпретації. Учні мають перетворитися на дослідників, які «читають» історичний контекст через рекламні оголошення. Важливо підвести до розуміння, що реклама – це не лише комерційний феномен, але й важливе історичне джерело про економіку, культуру, цінності суспільства. Це завдання розвиває ключову компетентність – критичне оцінювання інформації.

Очікувані висновки:

Реклама відображала модернізацію українського суспільства
Важливу роль відігравала реклама книжок, преси, культурних подій
В Галичині реклама була інструментом українського національного руху
Зростання споживчої культури в містах

Робота в парах

Завдання 1. «Рекламний детектив»

Об’єднайтеся в пари. Вчитель надає кожній парі копію історичного рекламного оголошення з української газети (різні оголошення для різних пар). Проведіть детективне розслідування:

План аналізу:

Контекст: В якій газеті опубліковано? Коли (рік, приблизний період)? В якому регіоні України?
Зміст: Який товар/послуга рекламується? Хто потенційний покупець?
Мова: Якою мовою написано? Які характерні слова, вирази використані?
Аргументи: Як переконують купити товар? На які потреби/емоції апелюють?
Форма: Як оформлене оголошення? Чи є ілюстрації? Який шрифт?
Історичний контекст: Що оголошення розповідає про епоху? Які історичні обставини вплинули на його появу?

https://amnesia.in.ua/reklama

Додаткове завдання: Спробуйте знайти в оголошенні деталі, що здаються сучасному читачеві незвичними або смішними. Чому вони виглядають так для нас?

Методичний коментар:

Завдання розвиває аналітичні навички та увагу до деталей. Учні мають «розшифрувати» історичний документ, звертаючи увагу на мову, стиль, непрямі вказівки на соціально-економічний контекст. Обов’язково обговоріть з класом цікаві знахідки кожної пари. Розвиває інформаційно-комунікаційну компетентність.

Приклади оголошень для аналізу:

Реклама ліків від різних хвороб (типова для епохи)
Оголошення про продаж сільськогосподарської техніки
Реклама книжкової крамниці чи видавництва
Оголошення про культурний захід (концерт, вистава)
Реклама модних товарів (одяг, взуття, парфуми)

Очікувані відповіді:

Учні мають помітити типові для епохи формулювання
Звернути увагу на детальність описів (на відміну від сучасної реклами)
Виявити апеляцію до раціональних, а не емоційних аргументів
Помітити відсутність або примітивність ілюстрацій

Завдання 2. «Еволюція української реклами»

Об’єднайтеся в пари. Порівняйте рекламу одного типу товарів у різні періоди (вчитель надає матеріали або вказує на ресурси):

Варіанти для порівняння:

Реклама книжок: 1890-ті роки vs. 1920-ті роки
Реклама одягу: Галичина vs. Наддніпрянщина
Реклама культурних подій: до Першої світової vs. після неї

Питання для порівняння:

Як змінилася форма подання інформації?
Які нові елементи з’явилися?
Як змінилися слогани та аргументи?
Що зміни в рекламі говорять про зміни в суспільстві?

Методичний коментар:

Завдання допомагає побачити динаміку розвитку реклами та зв’язок між рекламою і соціальними змінами. Учні мають зрозуміти, що реклама не існує у вакуумі – вона змінюється разом із суспільством.

Самостійна робота

Завдання 1. «Міні-есе»

Напишіть коротке есе (150-200 слів) на одну з тем:

«Чи була реклама інструментом українського національного відродження?»
«Що рекламні оголошення розповідають нам про життя людей початку ХХ століття?»
«Від рекламного оголошення 1900 року до інтернет-реклами: що змінилося, а що залишилося незмінним?»

Методичний коментар:

Есе розвиває навички письмової аргументації та рефлексії. Учні мають висловити власну думку, підкріплену історичними фактами та аналізом джерел.

Критерії оцінювання:

Чіткість тези
Аргументованість
Використання історичних прикладів
Зв’язність тексту
Особиста рефлексія

Завдання 2. «Створи рекламу минулого»

Уявіть, що ви – українець/українка у 1910 році. Створіть рекламне оголошення для:

Власної крамниці/майстерні
Послуг, які ви надаєте
Товару, який ви виробляєте

Шаблон рекламного оголошення: https://drive.google.com/drive/folders/1bpJHSox8noXyhpNqPyoocXQJ6Cw-z9NW

Методичний коментар:

Творче завдання, що поєднує історичні знання з креативністю. Учні мають «увійти» в епоху, відчути себе її представниками. Розвиває інформаційно-комунікаційну компетентність через створення власного комунікаційного продукту.

Завдання 3. «Хронологія української реклами»

Складіть хронологічну таблицю ключових подій в історії української реклами (до 1939 року):

Рік	Подія	Значення

Включіть такі події як: поява перших оголошень, заснування важливих газет, зміни в законодавстві, вплив історичних подій (війни, революції).

Методичний коментар:

Завдання систематизує знання та розвиває розуміння хронологічної послідовності. Можна виконувати як домашнє завдання з використанням додаткових джерел.

Прогрес

Заповніть таблицю самооцінки:

Я вмію / розумію	Ні	Частково	Так
Я знаю основні етапи розвитку української реклами наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття
Я можу охарактеризувати перші рекламні оголошення в українській пресі
Я розумію зв’язок між розвитком реклами та соціально-економічними змінами в Україні
Я вмію аналізувати історичні рекламні оголошення як історичні джерела
Я можу порівнювати рекламу різних регіонів та періодів
Я усвідомлюю роль реклами в українському національному відродженні
Я критично оцінюю рекламні повідомлення (минулого і сучасності)

Рефлексія

Додаткові запитання для рефлексії:

Що було найбільш цікавим на уроці?
Що виявилося несподіваним або новим для вас?
Які питання залишилися без відповіді?
Як знання про історію реклами можуть бути корисними в сучасному житті?

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 7. Тема: Виникнення реклами в Україні

Робочий аркуш учнів і учениць

Провокація

Завдання 1. «Хмара слів»

Які асоціації викликає хмара слів? Про що, на вашу думку, йтиметься на уроці?

Завдання 2. «Порівняй і здогадайся»

Порівняйте сучасну рекламу та історичне рекламне оголошення 1910 року:

Спільне:

Відмінності:

Чому реклама змінилася?

Практика

Робота в групах

Завдання 1. «Рекламна агенція 1900-х»

Наш товар/послуга: _________________________________________________________________________

Текст рекламного оголошення:

Наші аргументи для покупців:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цільова аудиторія: ___________________________________________________________________________

Ескіз оформлення: (намалюйте або опишіть)

Завдання 2. «Дослідницький проєкт: Реклама як дзеркало епохи»

Які товари та послуги найчастіше рекламувалися?

Якою мовою написані оголошення? Чому?

Які аргументи використовувалися для переконання покупців?

Як оформлені оголошення?

Додаткове питання для нашої групи:

Наші висновки:

Робота в парах

Завдання 1. «Рекламний детектив»

Аналіз історичного рекламного оголошення:

Контекст (газета, рік, регіон):

Що рекламується? Хто покупець?

Мова оголошення:

Як переконують купити товар?

Як оформлене оголошення?

Що оголошення розповідає про епоху?

Незвичні деталі для сучасного читача:

Завдання 2. «Еволюція української реклами»

Що порівнюємо:_______________________________________________________________________________

Критерій	Перший період/регіон	Другий період/регіон
Форма подання
Оформлення
Мова та стиль
Аргументи

Що зміни в рекламі говорять про зміни в суспільстві?

Самостійна робота

Завдання 1. «Міні-есе»

Оберіть одну тему та напишіть есе (150-200 слів):

«Чи була реклама інструментом українського національного відродження?»

«Що рекламні оголошення розповідають нам про життя людей початку ХХ століття?»

«Від рекламного оголошення 1900 року до інтернет-реклами: що змінилося, а що залишилося незмінним?»

Обрана тема: ________________________________________________________________________________

Моє есе:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. «Створи рекламу минулого»

Уявіть, що ви – українець/українка у 1910 році. Створіть рекламне оголошення:

Моя крамниця/майстерня/послуга: ________________________________________________________

Місто/містечко: ______________________________________________________________________________

Адреса: _______________________________________________________________________________________

Текст оголошення:

Ескіз оформлення (намалюйте або опишіть):

Шаблон оголошення:

Завдання 3. «Хронологія української реклами»

Складіть хронологічну таблицю ключових подій:

Рік	Подія	Значення

Прогрес

Заповніть таблицю самооцінки:

Я вмію / розумію	Ні	Частково	Так
Я знаю основні етапи розвитку української реклами наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття
Я можу охарактеризувати перші рекламні оголошення в українській пресі
Я розумію зв’язок між розвитком реклами та соціально-економічними змінами в Україні
Я вмію аналізувати історичні рекламні оголошення як історичні джерела
Я можу порівнювати рекламу різних регіонів та періодів
Я усвідомлюю роль реклами в українському національному відродженні
Я критично оцінюю рекламні повідомлення (минулого і сучасності)

Рефлексія

Додаткові запитання для рефлексії:

Що було найбільш цікавим на уроці?

Що виявилося несподіваним або новим для вас?

Які питання залишилися без відповіді?

Як знання про історію реклами можуть бути корисними в сучасному житті?

Домашнє завдання

Створіть серію з 3-х рекламних оголошень для одного товару, які показують еволюцію реклами в Україні:
1) кінець ХІХ ст.,
2) 1920-ті роки,
3) сучасність.

Дізнайтеся, які українські бренди або крамниці існували у вашому місті/регіоні на початку ХХ століття. Чи рекламували вони свої товари? Як?

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе